القدرة التمييزية لمقياس وکسلر لذکاء الأطفال الصورة (الثالثة) و(الرابعة) للأنماط الفرعية لاضطراب قصور الانتباه والنشاط الحرکي المُفرط

القدرة التنبئية لمقياس وکسلر للذکاء (الصورة الرابعة) WAIS-IV في التنبؤ بالتشوهات المعرفية المرتبطة باضطراب القلق العام لدى عينة من طالبات جامعة القصيم The predictive ability of t

القُدْرَةُ التَّمْيِيزِيَّةُ لِمِقْيَاسِ وکسلر للذکاء (الإِصْدَارُ الرَّابِعُ) مُقَارَنًة بِمِقْيَاسِ سْتَانْفُورْدْ بِيَنَيْهِ لِلذَّکَاءِ (الإِصْدَارُ الخَامِسُ) للِأَطْفَالٍ ذ

مقارنة الصفحة النفسية لمقياس وکسلر لذکاء الأطفال والمراهقين الصورة الرابعة لدى عينة من الأطفال ذوي صعوبات التعلم والأطفال العاديين

الفروق في الصفحة العصبية المعرفية لمقياس وكسلر لذكاء الأطفال (الصورة الرابعة) بين ذوى متلازمة داون والعاديين بدولة الكويت Differences In Wechsler Intelligence Scale Fourth Editio

الصفحة النفسية لمقياس وكسلر لذكاء الأطفال (الصورة الرابعة) لعينة ‏من الأطفال ذوي اضطراب نقص الانتباه المصحوب بفرط الحركة والأطفال ‏العاديين (دراسة مقارنة)‏

دراسة مقارنة للصفحة المعرفية لمقياس وكسلر لذكاء الاطفال الصورة الرابح بين عينة من اطفال ذوي اضطراب طيف الذاوتية والاطفال ذوي الاضطرابات نقص الانتباه وفرط الحركة

الذاكرة العاملة باستخدام مقياس وكسلر لذكاء التلاميذ ( الصورة الرابعة ) وعلاقتها بعسر القراءة لدى عينة من التلاميذ ( ٩ - ١٢ )

تحليل الصفحة النفسية من خلال مقياسيّ وکسلر لذکاء الأطفال الإصدار الرابع وستانفورد - بينيه الإصدار الخامس لدى فئات إکلينيکية مختلفة والعاديين دراسة مقارنة

فروق الأداء بين الفئات التشخيصية والعادية في البيئة المصرية على مقياس وكسلر لذكاء الأطفال في صورته المعدلة