هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على العلاقة بين مصادر الضغوط النفسية والاجتماعية لدى طالبات المرحلة الثانوية وعلاقتها بتجربة التعليم عن بعد في ظل ازمة کورونا العالمية بمدارس الجبيل بالمملکة العربية السعودية. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي وتکونت عينة الدراسة من (112) طالبة بالمرحلة الثانوية بالصف الثالث الثانوي موزعين على 7 مدارس بمدينة الجبيل بالمملکة العربية السعودية. واستخدمت الباحثة استبيان من اعدادها للإجابة عن تساؤلات البحث وکان من أهم نتائج الدراسة ارتفاع مستوي رضا طالبات المرحلة الثانوية عن ممارسة التعليم عن بعد في ظل جائحة کورونا، ارتفاع مستوي الضغوط النفسية الموجودة لدى طالبات المرحلة الثانوية والتي تنعکس سلبيا على التعليم عن بعد في ظل جائحة کورونا، ارتفاع مستوي الضغوط الاجتماعية التي يتعرض لها طالبات المرحلة الثانوية والتي تنعکس سلبيا على التعليم عن بعد في ظل جائحة کورونا ، وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين تجربة التعليم عن بعد وارتفاع مستوي الضغوط النفسية والاجتماعية لدى طالبات المرحلة الثانوية في ظل ازمة کورونا العالمية COVID 19