Beta
ManageSearchChatDiscover
78737

الملل الأکاديمي وعلاقته بالسلوک العدواني لدى طلبة المرحلة الثانوية بدولة الکويت Academic Boredom and How It Relates to Aggressive Behavior among the Secondary School Students in

Article

Last updated: 03 Jan 2025

OverviewSimilar Items

Subjects

-

Tags

بحوث نفسية

Abstract

هدفت الدراسة إلى بحث العلاقة بين أبعاد الملل الأکاديمي والسلوک العدواني، وتعرف مدى إسهام أبعاد الملل الأکاديمي في التنبؤ بالسلوک العدواني، والفروق فيهما تبعا للجنس. وقد تکونت عينة الدراسة من (185) طالبا وطالبة من طلبة المرحلة الثانوية بدولة الکويت، طبق عليهم مقياس الملل الأکاديمي إعداد مظلوم (2014)، ومقياس Buss& Perry للسلوک العدواني . وقد کشفت النتائج عن وجود علاقة ارتباطية موجبة على مقياس الملل الأکاديمي بجميع أبعاده، وکذلک على مقياس السلوک العدواني بجميع أبعاده، وقد تبين أن البعد الانفعالي متغير يسهم بصورة دالة في التنبؤ بالسلوک العدواني، وذلک بحجم تأثير (17.7 %)، کما تبين وجود فروق تبعا للجنس  في کل من الدرجة الکلية، والبعد الانفعالي للملل الأکاديمي، وفي السلوک العدواني، وکانت الفروق في اتجاه الذکور.
The study aims to examine the relationship between the dimensions of academic boredom and aggressive behavior; identify the extent to which the dimensions of academic boredom contribute to predicting aggressive behavior; and find out the differences therein based on the students' sex. The study sample consisted of 185 male and female secondary school students from the State of Kuwait, where the Academic Boredom Scale, prepared by Mazloum (2014), and the Buss-Perry Aggression Scale, were applied. The findings revealed a positive correlation on the Academic Boredom Scale and all its dimensions, as well as on the Aggression Scale and all its dimensions. It was found that the emotional dimension is the one variable that contributes significantly to predicting aggressive behavior, with an impact rate of %17.7. Differences based on the students' sex were also detected in the total score, emotional dimension of academic boredom, and aggressive behavior, where males tended to account for those differences.

DOI

10.21608/jsrep.2019.78737

Keywords

الملل الأکاديمي, السلوک العدواني, التنبؤ, المرحلة الثانوية. academic boredom؛ aggressive behavior؛ prediction؛ Secondary Stage

Authors

First Name

ريم فهد

Last Name

الدويلة

MiddleName

-

Affiliation

دکتوراه الفلسفة في التربية – علم النفس التربوي مدرب (ب) بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب الکويت

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

38

Article Issue

184ج2

Related Issue

11713

Issue Date

2019-10-01

Receive Date

2019-07-22

Publish Date

2019-10-01

Page Start

191

Page End

216

Print ISSN

1110-323X

Online ISSN

2535-2083

Article File

JSREP_Volume 38_Issue 184ج2_Pages 191-216.pdf

PDF . 619.4kB

Link

https://jsrep.journals.ekb.eg/article_78737.html

Detail API

https://jsrep.journals.ekb.eg/service?article_code=78737

Order

5

Type

بحوث فی مجال علم النفس والصحة النفسیة

Type Code

530

Publication Type

Journal

Publication Title

التربية (الأزهر): مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية)

Publication Link

https://jsrep.journals.ekb.eg/

MainTitle

الملل الأکاديمي وعلاقته بالسلوک العدواني لدى طلبة المرحلة الثانوية بدولة الکويت Academic Boredom and How It Relates to Aggressive Behavior among the Secondary School Students in

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023