تحليل المسار متعدد المجموعات بين التمكين النفسى والميتا مزاج ومناصرة الذات الاكاديمية لدى طلاب كلية الاقتصاد المنزلى جامعة المنوفية.

إدارة الذات وعلاقتها بفاعلية الذات الأکاديمية لدى تلاميذ المرحلة الإعداية ذوي صعوبات التعلم النمائية

التحليل متعدد المجموعات لمسار العلاقة بين عقلية الفشل، والتفكير المُنفتح، والازدهار الأكاديمي تبعًا لبعض المتغيرات الفئوية لدى طلاب كلية التربية بجامعة الإسكندرية

التراحم الذاتى والدعم النفسي کمتغيرات وسيطة فى العلاقة بين ضغوط التوقعات الأکاديمية والرفاهية العقلية لدى طلبة المرحلة الثانوية

الوعي الذاتي وعلاقته بالتوجه نحو الحياة لدي عينة من طالبات الجامعة

نماذج تحليل المسار متعدد المجموعات المفسرة للعبء المعرفي في ضوء فاعلية الذات للحاسوب اللوحي التعليمي والذکاء الناجح في التعلم عن بعد نتيجة فيروس کورونا لدى طلاب المرحلة الثانوية ا

الدور الوسيط لانفعالات الإنجاز في العلاقة بين التنظيم الذاتي والصمود الأكاديمي لدى طلاب الدراسات العليا

الإسهام النسبي لكل من أساليب التفكير والكفاءة الذاتية المدركة في الصمود الأكاديمي لدى عينة من طلبة الجامعة

أثر التفاعل بين الفعالية الذاتية للذاکرة وصعوبات التنظيم الانفعالي على طرق المواجهة الأکاديمية والملل الأکاديمي لدى طلاب کلية التربية

نمذجة العلاقات بين جودة الحياة الأكاديمية والتنظيم الذاتي والضجر الأكاديمي لدى طلاب جامعة الأزهر