فاعلية الذات المدركة في تطبيق ممارسات التعليم الشامل وعلاقتها بالاتجاهات نحو الدمج لدى معلمي ما قبل الخدمة بكلية التربية جامعة بنها

دراسة مقارنة لتطوير التعليم الثانوي الفني والمهني بمصر على ضوء خبرتي فنلندا وفرنسا

فاعلية برنامج تعليمي قائم على أبعاد الدافعية العقلية في الرشاقة المعرفية والهناء الأكاديمي لدى الطالبات المعلمات بجامعة الأزهر

الإسهام النسبى لأساليب المعاملة الوالدية المدركة وإشباع الحاجات النفسية فى التنبؤ بجودة الحياة المدرسية لطلاب المرحلة الثانوية

الادراك البصري المكاني لاطفال اضطراب الانتباه وفرط الحركة دراسة تشخيصية باستخدام بطارية نبسي NEPSY-11

استخدام نموذج سوام SWOM في تدريس العلوم لتنمية التفكير العكسى والحس العلمى وبقاء أثر التعلم لدى طلاب الصف الثانى الإعدادى

رؤية طلاب جامعة القاهرة حول مقرر التفكير النقدي "دراسة اثنوجرافية"

فاعلية برنامج قائم علي نهج التحفيز الحركي لتشكيل الأهداف الصوتية باستخدام عضلات الفم (PROMPT) للحد من أبراكسيا الكلام لدي الأطفال في مرحلة الطفولة المتوسطة

صيانة الموارد البشرية بجامعة بني سويف كمدخل لتحقيق معايير جائزة "المؤسسة الحكومية المتميزة" دراسة تطبيقية على أعضاء هيئة التدريس

تعــزيز الابتكـار المفتوح بالجامعات التكنـولوجية بمصر في ضوء الثورة الصناعية الرابعة (رؤية مقترحة)

رؤية مقترحة للتعافى من الفاقد التعليمى لجائحة كورونا لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسى "دراسة ميدانية"

التصميم الشامل للتعلم بجامعة واشنطن وإمكانية الإفادة منها بجامعة بني سويف