أساليب التوجيه الخارجي بالجولات الميدانية الافتراضية وأثرها على الشعور بالتيه والکفاءة الذاتية الأکاديمية المدرکة

Effectiveness of Dynamic Assessment in Developing EFL Reading Comprehension Skills and Learning

An Integrative Strategy Based on Incorporating Flipped Model of Instruction and Self-Reflection Practices to Enhance EFL Students’ Listening Comprehension and Self-Regulated Lear

نموذج تدريسي قائم على النظرية السياقية لتنمية مهارات القراءة التفسيرية والقراءة التذوقية لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها