مقدمة العدد الثاني والعشرون – أبريل 2022م

وفاء حمود سعدون الشملان: المشکلات التي تواجه طلاب الدراسات العليا الکويتييـن في الجامعات المصرية وسبل مواجهتها

مروة مصطفى إبراهيم إمام: فاعلية استراتيجية التعلم المعکوس في تنمية بعض مهارات التعبير الشفوي في اللغة العربية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية بالمدارس الخاصة للغات

منال جمال نجم قميحة: الإسهام النسبي للعوامل الخمس الکبرى للشخصية وأساليب المعاملة الوالدية المدرکة للتنبؤ بالسلوک العدواني لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

هدى محمد عبد المهدي البربري: معوقات تحقيق المعلم للأمن الفکري لدى طلاب المرحلة الثانوية العامة "دراسة ميدانية بمحافظة المنوفية"

ابتسام سعيد محمد الحفناوي: الفهم القرائي والتفکير الناقد وفاعلية الذات الإبداعية کمنبئات بالإبداع اللغوي لدى طلاب کلية التربية

احمــد محمــد شهــوان محمــد: معوقات تطوير أداء مديري المدارس الثانوية في ضوء مدخل القيادة الخادمة

أسماء السيد فرحات الفرام: فعالية برنامج تدريبي قائم على السيکودراما في خفض السلوک النمطي لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد

أفراح رامز أحمد محمد عطيه: متطلبات التفکير الاستراتيجي لدى القيادات الإدارية بمرحلة الثانوي العام في ضوء اقتصاد المعرفة

أنفال مبارک نايف الفضلى: فاعلية إستخدام المختبر الإفتراضي في تدريس العلوم علي تنمية الإتجاه نحو دراسة العلوم لدي طلاب الصف السابع بالمرحلة المتوسطة

أنفال مبارک نايف الفضلى: فاعلية إستخدام المختبر الإفتراضي في تدريس العلوم علي تنمية مهارات عمليات العلم الأساسية لدي طلاب الصف السابع بالمرحلة المتوسطة

أمل عبده توفيلس صالح سيدهم: التوجه نحو الهدف والدافع للإنجاز وعلاقتهما بالتوافق الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية