Subjects
-Tags
- المناهج وطرق التدريس بجميع التخصصات (اللغة العربية – اللغة الانجليزية – الرياضيات – العلوم – الدراسات الاجتماعية )
Abstract
هدف البحث إلى التعرف على فاعلية استخدام نموذج التعلم التفارغي في تنمية التفكير التحليلي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، وتم استخدام المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي، وتكونت مجموعة البحث من مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، وبلغ عدد كل منهما(37) تلميذ وتلميذة، وتكونت مواد وأدوات البحث من قائمة مهارات التفكير التحليلي، واختبار التفكير التحليلي، وتم تطبيق أداة البحث قبليًا، ثم تدريس الوحدتين"الأعداد الحقيقية" و"العلاقة بين متغيرين" باستخدام نموذج التعلم التفارغي لتلاميذ المجموعة التجريبية، وتم تدريس نفس الوحدتين لتلاميذ المجموعة الضابطة بالطريقة التقليدية المعتادة وهي طريقة الإلقاء، ثم تطبيق أداة البحث بعديًا، وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطى درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة في اختبار التفكير التحليلي لصالح المجموعة التجريبية، وأيضًا فاعلية استخدام نموذج التعلم التفارغي في تنمية التفكير التحليلي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، وقدم البحث عددًا من التوصيات منها: تطوير منهج الجبر بما يتناسب مع خطوات نموذج التعلم التفارغي، وتضمين مهارات التفكير التحليلي ضمن أهداف تدريس الجبر في جميع المراحل التعليمية، وتضمين أنشطة وتدريبات داخل كتب الرياضيات بالمرحلة الإعدادية تهدف إلى تنمية التفكير التحليلي لدى التلاميذ، وتدريب معلمي الرياضيات على استخدام نماذج واستراتيجيات تدريسية حديثة كنموذج التعلم التفارغي.
الكلمات المفتاحية: نموذج التعلم التفارغي، التفكير التحليلي.
DOI
10.21608/mseg.2025.368430.1182
Keywords
نموذج التعلم التفارغي, التفكير التحليلي, الصف الثاني الإعدادي
Authors
MiddleName
-Affiliation
كلية التربية جامعة الغردقة
Email
aliaamohamed22222@gmail.com
City
-Link
https://mseg.journals.ekb.eg/article_425466.html
Detail API
http://journals.ekb.eg?_action=service&article_code=425466
Type
أبحاث فى مجال العلوم الإنسانیة والاجتماعیة
Publication Title
مجلة العلوم التربوية بکلية التربية ، جامعة الغردقة
Publication Link
https://mseg.journals.ekb.eg/
MainTitle
استخدام نموذج التعلم التفارغي في تنمية التفكير التحليلي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي