الملخص:
يهدف البحث الحالي إلى معرفة مدى إمكانية التنبؤ بالتشوهات المعرفية من خلال مكونات تنظيم الذات لدى عينة من المراهقين من طلاب الجامعة، فضلاً عن التوصل إلى الفروق التي ترجع إلى متغير النوع في كل من التشوهات المعرفية، ومكونات تنظيم الذات. بلغ عدد العينة (ن= 201)، وكان عدد الذكور (89) طالبًا، وعدد الإناث (112) طالبة. تراوح المدى العمري لهم بين (18- 23) سنة، بمتوسط (21,4) سنة، وانحراف معياي قدره 1,23. ومن خلال تطبيق الباحثان مقياس مكونات تنظيم الذات إعداد سعيد (2020)، ومقياس التشوهات المعرفية إعدادCovin et al. (2011)، وترجمة صالح (2019)، توصلا إلى وجود علاقة ارتباطية عكسية دالة إحصائيًا بين بعض مكونات تنظيم الذات والتشوهات المعرفية، وكذلك الدرجة الكلية لتنظيم الذات مع التشوهات المعرفية لدى كل من الذكور، والإناث. إضافة إلى إمكانية التنبؤ بانخفاض التشوهات المعرفية من خلال الدرجة الكلية لتنظيم الذات لدى الذكور والإناث. كما لم يتوصل الباحثان إلى وجود فروق بين الذكور والإناث في كل من التشوهات المعرفية، ومكونات تنظيم الذات.