المستخلص: هدف البحث الحالي إلى الكشف عن فعالية برنامج تدريبي قائم علي العلاج الوظيفي  في تنمية بعض مهارات التواصل غير اللفظي  لدي عينة من الاطفال ذوي الإعاقة العقلية المتوسطة. وتكونت عينة الدراسة الأساسية من (10) طفلاً وطفلة من الأطفال المعاقين عقليًا من الدرجة المتوسطة ، امتدت أعمارهم الزمنية بين (9 – 12) عامًا بمتوسط حسابي قدره (10.70)، وانحراف معياري (0.95)، ومتوسط معامل الذكاء للعينة ككل (53.90) والانحراف المعياري (0.88) ؛ تم تقسيم عينة البحث إلى مجموعتين احداهما تجريبية: وهي المجموعة التي تعرضت للبرنامج التدريبي وذلك لتنمية بعض مهارات التواصل غير اللفظي وقوامها (5) أطفال، وأخري ضابطة: وهي المجموعة التي لم تتعرض للبرنامج التدريبي ولها نفس خصائص التكافؤ مع المجموعة التجريبية وقوامها (5) أطفال. وتمثلت  أدوات الدراسة في إختبار إستانفورد بينه للذكاء الصورة الرابعة "إعداد كامل لويسة"  ، مقياس مهارات التواصل غير اللفظي  لذوي الإعاقة العقلية  المتوسطة "إعداد الباحثان"  ، وبرنامج تدريبي قائم علي العلاج الوظيفي " إعداد الباحثان" طبق على العينة التجريبية. وإستخدما الباحثان الأساليب الاحصائية اللابارمترية  ممثلة في  اختبار مان ويتني  Mann-WhitneyTest للأزواج المستقلة ،وإختبار ويلككسونWellcoxon Test  للأزواج  المرتبطة. وتمت معالجة جميع البيانات إحصائياً بواسطة برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS,V.20). هذا؛ وقد أسفرت نتائج الدراسة عن فعالية البرنامج التدريبي القائم علي العلاج الوظيفي في تنمية بعض مهارات التواصل غير اللفظي لدى عينة الدراسة ؛ حيث وجدت فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي علي أبعاد مقياس مهارات التواصل غير اللفظي . كما أن الفروق بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي علي أبعاد مقياس مهارات التواصل غير اللفظي كانت غير دالة.