ManageChatDiscover
423076

برنامج إثرائي باستخدام استراتيجية "تنبأ ــ لاحظ ــ فسر" في تنمية بعض مفاهيم الفضاء لدى أطفال الروضة الفائقين

Article

Last updated: 27 Apr 2025

OverviewSimilar Items

Subjects

-

Tags

مناهج وطرق التدريس

Abstract

هدف البحث الحالي إلى قياس أثِر البرنامج الإثرائي باستخدام استراتيجيةٍ (تنبأَ ـــ لاحظَ ـــ فسرَ) في تنميةِ بعض المفاهيم الفضائية لدى أطفالِ الروضة الفائقينَ بالمستوى الثاني، ولتحقيقِ هذا الهدفِ تم إعدادُ مواد المعالجة التجريبية وتضمنَت: البرنامج الإثرائي باستخدامِ استراتيجيةٍ (تنبأَ ـــ لاحظَ ـــ فسرَ) لأطفالِ الروضة الفائقين بالمستوى الثاني، ودليل المعلمة، وأوراق أنشطة الطفل، وأيضًا أداة القياس لاختبار المفاهيم الفضائية. وقد اتبع البحثُ الحالي المنهج التجريبي ذا التصميم شبه التجريبي، حيث تم تجريب أنشطة البرنامج الإثرائي على عينة البحث من الأطفال الفائقين، وكان عددهم (20) طفلًا من سن (5-6) سنوات، وذلك لبيان أثر البرنامج الإثرائي باستخدام استراتيجية (تنبأ ــــ لاحظ ـــ فسر) في تنمية بعض المفاهيم الفضائية، وأظهرت النتائج وجود فرق دال إحصائيًا (0.01) بين متوسطي درجات الأطفال عينة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار المفاهيم الفضائية لصالح التطبيق البعدي، وأوصي البحثُ بضرورة الاهتمام بمفاهيم الفضاء للأطفال الفائقين باستخدام الاستراتيجيات الحديثة، وإعداد برامج تدريبية لتنمية كفايات معلمات رياض الأطفال لرعاية الأطفال الفائقين.

DOI

10.21608/jyse.2025.352592.1097

Keywords

البرنامج الإثرائي, استراتيجية (تنبأ ــــــ لاحظ ـــــ فسر), المفاهيم الفضائية, الأطفال الفائقون بالروضة

Authors

First Name

حنان موسى سعد

Last Name

شعبان

MiddleName

-

Affiliation

كلية التربية بجامعة سوهاج

Email

hananmoussa475@gmail.com

City

-

Orcid

-

First Name

لمياء

Last Name

شعبان أحمد أبوزيد

MiddleName

-

Affiliation

كلية التربية النوعية ــــــ جامعة سوهاج

Email

-

City

-

Orcid

-

First Name

ليلى

Last Name

محمود محمد مزيد

MiddleName

-

Affiliation

كلية التربية ـــــــ جامعة سوهاج

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

27

Article Issue

27

Related Issue

55165

Issue Date

2025-04-01

Receive Date

2025-01-13

Publish Date

2025-04-17

Page Start

565

Page End

597

Print ISSN

2682-2989

Online ISSN

2682-2997

Article File

JYSE_Volume 27_Issue 27_Pages 565-597.pdf

PDF . 847.8kB

Link

https://jyse.journals.ekb.eg/article_423076.html

Detail API

http://journals.ekb.eg?_action=service&article_code=423076

Order

423,076

Type

المقالة الأصلية

Type Code

1,038

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج

Publication Link

https://jyse.journals.ekb.eg/

MainTitle

برنامج إثرائي باستخدام استراتيجية "تنبأ ــ لاحظ ــ فسر" في تنمية بعض مفاهيم الفضاء لدى أطفال الروضة الفائقين

Details

Type

Article

Created At

27 Apr 2025