ManageChatDiscover
422704

الدلالات التنبؤية لاستراتيجيات العبء المعرفي بمهارات الذاكرة لدى ذوي صعوبات التعلم من تلاميذ المرحلة الابتدائية

Article

Last updated: 27 Apr 2025

OverviewSimilar Items

Subjects

-

Tags

مقالات تربوية في مجالات : علم النفس التربوى

Abstract

هدف البحث إلى التنبؤ بمهارات الذاكرة من خلال استراتيجيات العبء المعرفي, وتكونت عينة البحث من(60) تلميذ وتلميذة من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي ذوي صعوبات التعلم تراوحت أعمارهم من(9-10) سنوات, وتم استخدام مقياس مهارات الذاكرة, واختبار القراءة, واختبار الحساب, واختبار استراتيجيات العبء المعرفي, وأسفرت النتائج عن وجود علاقة عكسية بين مهارات الذاكرة واستراتيجيات العبء المعرفي, وبناء عليه يمكن التنبؤ بمهارات الذاكرة من خلال استراتيجيات العبء المعرفي.

DOI

10.21608/jsdu.2025.353627.1541

Keywords

العبء المعرفي, استراتيجيات العبء المعرفي, مهارات الذاكرة, التلاميذ ذوي صعوبات التعلم

Authors

First Name

مروه محمد

Last Name

ريه

MiddleName

-

Affiliation

كلية التربية جامعة دمياط

Email

marwamohamneds95@gmail.com

City

-

Orcid

-

First Name

جمال الدين محمد

Last Name

الشامي

MiddleName

-

Affiliation

كلية التربية- جامعة دمياط

Email

-

City

-

Orcid

-

First Name

هبة محمد

Last Name

سعد

MiddleName

-

Affiliation

كلية التربية- جامعة دمياط

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

40

Article Issue

93.02

Related Issue

54604

Issue Date

2025-04-01

Receive Date

2025-01-16

Publish Date

2025-04-01

Print ISSN

1110-3930

Online ISSN

2735-3303

Article File

JSDU4227041743458400.pdf

PDF . 1.6MB

Link

https://jsdu.journals.ekb.eg/article_422704.html

Detail API

http://journals.ekb.eg?_action=service&article_code=422704

Order

422,704

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة کلية التربية بدمياط

Publication Link

https://jsdu.journals.ekb.eg/

MainTitle

الدلالات التنبؤية لاستراتيجيات العبء المعرفي بمهارات الذاكرة لدى ذوي صعوبات التعلم من تلاميذ المرحلة الابتدائية

Details

Type

Article

Created At

27 Apr 2025