الملخص: يهدف البحث إلى إعداد قائمة بالممارسات العملية لأولياء أمور الأطفال ذوى اضطرابات اللغة والتحقق من صدقه وثباته واستخراج معاييره , ولتحقيق هذا الهدف قامت الباحثة بإعداد قائمة بالممارسات العملية لأولياء أمور الأطفال ذوى اضطرابات اللغة مكونة من (84) سؤال موزعة على (5) أبعاد كالتالي (الممارسات  العملية لولى الأمر في مرحلة الاكتشاف , والممارسات العملية للوالدين فى مرحلة التشخيص , والممارسات العملية  للوالدين فى البيت تجاه الطفل الذى يعاني من اضطراب اللغة , والممارسات العملية  للوالدين في تقديم المعلومات للمختصين, والممارسات العملية  للوالدين فى مرحلة العلاج. وللتحقق من صدف وثبات القائمة قامت الباحثة بتطبيقها على عينة قوامها (50) من أولياء أمور الأطفال الذين يعانون من اضطرابات اللغة, وأسفرت النتائج عن أن قائمة الممارسات العملية لأولياء أمور الطلاب ذوى اضطرابات اللغة, تتمتع بدرجة كبيرة من الصدق والثبات وبالتالي تصلح للاستخدام بدرجة عالية من الثقة.