مستلخص البحث  هدفت الدراسة الحالية الي التعرف علي اثر برنامج تدريبي قائم علي القبول والإلتزام في تنمية مهارات التواصل لدي الأطفال ذوي الحبسة الكلامية واستمرارية ذلك الأثر اثناء فترة المتابعة وبلغ عدد المشاركين بالدراسة (30) من الأطفال سن ما قبل المدرسة تراوحت أعمارهم (4-6)سنوات  بواقع (19) ذكور و(11) اناث بمتوسط حساب للعمر الزمني (5.5) وانحراف معياري (1.25) وباستخدام المنهج الشبه تجريبي ذو المجموعه الواحده وتمثلت ادوات الدراسة في مقياس الحبسة الكلامية (اعداد الباحثة ) ومقياس مهارات التواصل (اعداد الباحثة ) وبرنامج تدريبي قائم علي القبول والإلتزام في تنمية مهارات التواصل لدي الاطفال ذوي الحبسة الكلامية  واسفرت نتائج الدراسة عن مدي فاعلية البرنامج    البرنامج التدريبي القائم علي القبول والالتزام في تنمية مهارات التواصل لدي الاطفال ذوي الحبسة الكلامية وذلك بحجم تأثير 0.962و0,992في مقياس الحبسة الكلامية و 0.972 و0.993 بمقياس مهارات التواصل واستمرارية تلك الفعالية اثناء فترة المتابعة في تحسن مهارات التواصل وبناء علية الحبسة الكلامية لدي الاطفال وتم تفسير ذلك في ضوء الاطر النظرية في الادبيات البحثية وفي ضوء ما اسفرت عنه نتائج الدراسة ثم صياغة عدد من التوصيات .