هدف البحث إلى تنمية مهارات الاقتصاد اللغوي لدى طلبة ستيم بكلية التربية جامعة الزقازيق من خلال برنامج قائم على التعلم التكيفي الذكي، وتكونت مجموعة البحث من (34) طالبًا وطالبةً من طلبة الفرقة الثانية شعبة ستيم بكلية التربية جامعة الزقازيق، وتم استخدام المنهج التجريبي(التصميم شبه التجريبي) ذي المجموعة الواحدة، ولتحقيق هدف البحث تم تحديد مهارات الاقتصاد اللغوي المناسبة لعينة البحث، وإعداد اختبار مهارات الاقتصاد اللغوي ثم عرضه على المحكمين للتأكد من صلاحيته للتطبيق ثم تطبيقه على عينة استطلاعية غير مجموعة البحث للتأكد من صدقه وثباته، وإعداد البرنامج القائم على التعلم التكيفي الذكي، وكتاب الطالب لممارسة الأنشطة المرتبطة بمهارات الاقتصاد اللغوي، كما تم تطبيق اختبار مهارات الاقتصاد اللغوي قبليًا، وتنفيذ التجربة الميدانية خلال الفصل الأول من العام الدراسي 2024م/2025م، ثم التطبيق البعدي لأداة البحث، ورصد النتائج ومعالجتها إحصائيًا ومناقشتها وتفسيرها، وقد توصل البحث إلى عدة نتائج أهمها: وجود فـروق ذات دلالة إحصائيًا عـنـد مسـتـوى (0.01) بين مـتوسطات درجــات طلبة مجموعة البحث في القياسين القبلي والبعدي لاختبار مهارات الاقتصاد اللغوي ككل، وفي كل مهارة فرعية على حدة لصالح القياس البعدي، كما أن قيمة الفاعلية بلغت(1.89)، وهي قيمة مرتفعة تشير إلى فاعلية البرنامج في تنمية مهارات الاقتصاد اللغوي لدى عينة البحث في القياس البعدي موازنة بالقياس القبلي، وفي ضوء نتائج البحث أوصى الباحث بتنمية مهارات الاقتصاد اللغوي لدى المتعلمين في المراحل التعليمية كافة، وضرورة امتلاك معلمي اللغة العربية الكفايات التقنية اللازمة لاستخدام التعلم التكيفي الذكي في تعليم اللغة العربية وتعلمها.