مستخلص البحث هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على دور المنظمة المتعلمة لتطوير اداء العاملين بالتعليم الثانوي بدولة الكويت،وكذلك محاولة التوصل إلى إجراءات مقترحة  لتطوير أداء العاملين  بالتعليم الثانوي بالكويت في ضوء مدخل المنظمة المتعلمة، واعتمد البحث الحالي على المنهج الوصفي، وتكونت ابعاد المنظمة المتعلمة من خمسة أبعاد وهي التمكن(الاتقان الشخصى), النماذج العقلية" الذهنية", الرؤية المشتركة, تعلم الفريق, التفكير النظمي, وفي ضوء الإطار النظرى ونتائج الدراسة الميدانية، تم وضع إجراءات مقترحة لتطوير أداء العاملين بالتعليم الثانوي بدولة الكويت.