تهدف هذه الورقة إلى تقديم رؤية مستقبلية لتطوير مجال القياس والتقويم والإحصاء النفسي والتربوي في الجامعات المصرية، باعتباره أحد الركائز الأساسية في منظومة التعليم والبحث العلمي. تعتمد الرؤية على منهجية التخطيط الإستراتيجي، حيث مرت بعدة مراحل تضمنت تحليل الوضع الراهن، تحديد التحديات القائمة، وصياغة معايير ومؤشرات قياس الأداء لضمان تحقيق الأهداف المرجوة. كما تسلط الورقة الضوء على الاتجاهات البحثية الحديثة في مجال القياس والتقويم، بما في ذلك الاختبارات التكيفية المحوسبة، نمذجة المعادلة البنائية، التقويم البديل، والتقييم الإلكتروني، مع التركيز على رقمنة القياس والتقويم من خلال بنوك الأسئلة الإلكترونية ونظرية الاستجابة للمفردة. بالإضافة إلى ذلك، تقترح الورقة عددًا من الإستراتيجيات لتعزيز جودة التعليم، تطوير المناهج، ودعم البحث العلمي، مع التأكيد على أهمية التعاون الدولي والشراكة المجتمعية في تحقيق هذه الأهداف. وخلصت الورقة إلى أن تبني هذه الرؤية سيسهم في تحقيق العدالة والموضوعية في التقييم، وتحسين جودة التعليم، وتعزيز مكانة التخصص على المستويين المحلي والدولي.
ملحوظة: تم نشر الجزء الأول من هذه الرؤية في مجلة كلية التربية جامعة العريش أكتوبر 2021 المجلد 9، العدد 28 - الصفحة 19-55. وقد قدمت تلك الورقة الى لجنة الترقيات لعلم النفس التربوي والصحة النفسية عام 2020.
رابط الجزء الأول: https://foej.journals.ekb.eg/article_196309.html