420042

دور وسائل التواصل الاجتماعي في تعزيز مهارات التفكير الناقد لدى طلبة جامعة ‏حائل من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية ‏‏

Article

Last updated: 09 Apr 2025

Subjects

-

Tags

-

Abstract

          هدفت الدِّراسة الحالية إلى التعرف على دور وسائل التواصل الاجتماعي في تعزيز مهارات التفكير الناقد لدى طلبة جامعة حائل من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية. واستُخدِمَ المنهج الوصفي المسحي لمناسبته للدِّراسة وأهدافها، واستخدمت الاستبانة كأداة للدِّراسة. يتكون مجتمع الدِّراسة من جميع أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية، بشطري الطلاب والطالبات، في جامعة حائل والذين يبلغ عددهم (237) عضوًا وعضوة، وتكوَّنت عيِّنة الدِّراسة من (147) عضوًا وعضوة من أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية، وتم جمع استجاباتهم عن طريق العيِّنة اللااحتمالية المتاحة. كشفت نتائج الدِّراسة أن دور وسائل التواصل الاجتماعي في تعزيز مهارات التفكير الناقد لدى طلبة جامعة حائل من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية ككل جاء بمستوى موافق بشدَّة، حيث بلغ متوسط استجابة العيِّنة لعبارات الأداة (4.23) بانحراف معياري قدره (0.55)، وتراوحت متوسطات استجابات عيِّنة الدِّراسة على المحاور بين (4,21) و(4,25). كما كشفت النتائج أن الواتس آب نال النسبة الأكبر دورًا في تعزيز مهارات التفكير الناقد لدى طلبة جامعة حائل من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية، بنسبة بلغت (40,14%)، يليه من حيث الأكبر دورًا X (تويتر سابقًا) بنسبة بلغت (31,29%)، ثم تيليجرام بنسبة بلغت (25,17%)، وأخيرًا فيسبوك بنسبة بلغت (3,40%). واتضح عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05≥α) تُعزى لمتغير النوع، أو الرتبة الأكاديمية، أو القسم، أو عدد الدَّورات التدريبية في مجال التكنولوجيا بين متوسطات استجابات عيِّنة الدِّراسة حول دور وسائل التواصل الاجتماعي لتعزيز مهارات التفكير الناقد لطلبة جامعة حائل؛ وذلك في الأداة ككل ومحاورها الثلاثة. أوصت الدِّراسة بتعزيز التفاعل عبر وسائل التواصل الاجتماعي في التعليم من خلال استخدامها لتبادل المواد والمناقشات وتنظيم الأنشطة التفاعلية، ودعم البحث والتطوير في مجال التكنولوجيا التَّعليميَّة من خلال كيفية تكامل وسائل التواصل الاجتماعي في العملية التَّعليميَّة.

DOI

10.21608/ejev.2025.420042

Authors

First Name

طيف عبيد مذود ‏

Last Name

العبيكه

MiddleName

-

Affiliation

قسم تقنيات التَّعليم - كليَّة التَّربية - جامعة حائل

Email

-

City

-

Orcid

-

First Name

أمل عائض

Last Name

الزهراني

MiddleName

-

Affiliation

أستاذ تقنيات التَّعليم المشارك بجامعة حائل

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

9

Article Issue

36

Related Issue

54796

Issue Date

2025-04-01

Receive Date

2025-03-31

Publish Date

2025-04-01

Page Start

415

Page End

460

Print ISSN

2537-0448

Online ISSN

2537-0456

Link

https://ejev.journals.ekb.eg/article_420042.html

Detail API

http://journals.ekb.eg?_action=service&article_code=420042

Order

420,042

Type

المقالة الأصلية

Type Code

936

Publication Type

Journal

Publication Title

المجلة العربية للتربية النوعية

Publication Link

https://ejev.journals.ekb.eg/

MainTitle

دور وسائل التواصل الاجتماعي في تعزيز مهارات التفكير الناقد لدى طلبة جامعة ‏حائل من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية ‏‏

Details

Type

Article

Created At

09 Apr 2025