المستخلص هدفت الدراسة الحالية إلى تحسين مستوى  الرفاهية النفسية لدى آسر أطفال الروضة من  من  ذوي صعوبات التعلم من خلال برنامج إرشادي الكتروني قائم على بعض فنيات علم النفس الإيجابي؛ وذلك لتحسين مستوى الرفاهية   وكذلك لتنمية الشعور بالرضا، من خلال تخفيف الضغوط النفسية التي يعانون منها، وإظهار المشاعر الإيجابية وتكوين العلاقات الاجتماعية وتحسين مستوى الصحة النفسية لدى عينه الدراسة، واعتمدت الدراسة على المنهج" شبه تجريبي " القائم على تصميم المجموعة الواحدة ذات القياس القبلي والبعدي، وبلغت عينة الدراسة التجريبية (28) أسرة، وقامت الباحثة بإعداد أدوات الدراسة وهى: ومقياس الرفاهية النفسية  لأسر الأطفال، و برنامج إرشادي إلكتروني  قائم على بعض فنيات علم النفس الإيجابي، وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: فاعلية برنامج قائم على بعض فنيات علم النفس الإيجابي في تنمية الرفاهية النفسية لدى أسر أطفال الروضة من ذوى صعوبات التعلم، وخلصت العديد من التوصيات منها: ضرورة تدريب  القائمين على رعاية أطفال الروضة من معلمات وإداريات على تفهم الأطفال ذوي صعوبات التعلم، وتفهم احتياجات المرحلة العمرية، ضرورة تقديم خدمات الإرشاد النفسي والتربوي لأسر ذوي الإحتياجات الخاصة بصفة عامة.