هدفت الدراسة الحالية إلى رصد واقع إسهام المسؤولية المهنية الذاتية في تطوير الكفايات الرقمية للأخصائيين الاجتماعيين في مجال رعاية الشباب الجامعي، والتعرف على المعوقات التي تحد من هذا الإسهام. واستندت الدراسة إلى المنهج الوصفي التحليلي، مستخدمة طريقة المسح الاجتماعي الشامل للأخصائيين الاجتماعيين العاملين في مجال رعاية الشباب بجامعة الفيوم. وقد توصلت النتائج إلى أن جميع أبعاد الأداء المهني للأخصائي الاجتماعي في مجال رعاية الشباب الجامعي تراوحت بين المستويات المتوسط والمتوسط المرتفع والمرتفع، حيث جاء في المرتبة الأولى ارتفاع واقع الالتزام الأخلاقي، يليه واقع الوعي الذاتي المهني، ثم واقع المبادرة الذاتية للتطوير المهني، ثم واقع التقييم الذاتي المستمر، وأخيرًا واقع التطبيق العملي. كما أظهرت النتائج أن جميع أبعاد المعوقات جاءت عند المستوى المتوسط، وترتبت المعوقات التنظيمية في المرتبة الأولى، تلتها المعوقات الذاتية، ثم المعوقات المهنية. وقد توصلت الدراسة إلى برنامج تدريبي مقترح من منظور الخدمة الاجتماعية يهدف إلى تفعيل دور المسؤولية المهنية الذاتية في تطوير الكفايات الرقمية للأخصائيين الاجتماعيين العاملين مع الشباب الجامعي. وأوصت الدراسة بضرورة تنظيم برامج تدريبية دورية متخصصة في الكفايات الرقمية، مع التركيز على تطوير مهارات الأخصائيين الاجتماعيين في التعامل مع المنصات الرقمية، واستحداث مقررات دراسية تركز على المسؤولية المهنية الذاتية في المجال الرقمي، والاهتمام بتطوير المسؤولية المهنية الذاتية في مجال التكنولوجيا.