Subjects
-Tags
-Abstract
هدفت الدراسة إلى محاولة الوقوف على المفاهيم الجمالية المتضمنة في منهج رياض الأطفال الجديد ( 2.0) ، والتعرف على مفهوم و أهداف فلسفة المنهج المطور 2.0 ، و الكشف عن مدى تحقق المفاهيم الجمالية في مكونات المنهج الجديد ( أهداف – محتوى المنهج ) ، والتحقق عن مدى تحقق نواتج التعلم المستهدفة في منهج رياض الأطفال للمفاهيم الجمالية من وجهة نظر القائمين عليها معلمات موجهات ، وتحليل محتوى مناهج رياض الأطفال المطورة لمعرفة درجة توافر بعض المفاهيم الجمالية كما حددتها الباحثة في ضوء آراء بعض التربويين والمنظمات الدولية ، واستنباط المفاهيم الجمالية المتضمنة في منهج رياض الأطفال ( متعدد التخصصات ) ، و استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي ، حيث قامت الباحثة بمراجعة دليل المعلمة لتدريس منهج متعدد لتخصصات ( أكتشف ) ، وتوصلت الباحثة الى مجموعة نواتج التعلم والمؤشرات التي تتضمن في ممارساتها التطبيقية تحقيقاً لأحد أو بعض مفاهيم الجمال .
DOI
10.21608/sec.2025.415561
Keywords
المفاهيم- منهج, الجمالية, متعدد التخصصات
Link
https://sec.journals.ekb.eg/article_415561.html
Detail API
http://journals.ekb.eg?_action=service&article_code=415561
Publication Title
دراسات تربوية ونفسية. مجلة کلية التربية بالزقازيق
Publication Link
https://sec.journals.ekb.eg/
MainTitle
المفاهيم الجمالية المتضمنة في منهج متعدد التخصصات (أكتشف) 2.0 ونواتج التعلم المستهدفة منها