Subjects
-Abstract
هدف البحث إلى التحقق من الخصائص السيكومترية لاستبانة تنظيم الانفعال المعرفي النسخة المختصرة للأطفال، شارك في الدراسة 270 تلميذاً (ذكور، إناث) من تلاميذ المرحلة الابتدائية ، و30 تلميذاً من ذوي اضطراب نقص الانتباه مفرط الحركة، وتمثلت أدوات البحث في استبانة تنظيم الانفعال المعرفي النسخة المختصرة للأطفال إعداد (2019) Orgilés et al., (تعريب الباحثة) ، وكشفت نتائج الدراسة عن توفر الصدق للاستبانة كما توفر درجة مقبولة من الاتساق الداخلي حيث تم حساب معاملات ارتباط بيرسون بين فقرات القائمة و الدرجة الكلية عليها و كانت جميع قيم معاملات الارتباط أكبر من (0.3) ودالة إحصائيا عند مستوى (0.05، 0.01) كما حققت القائمة درجة ثبات مقبولة (أكبر من 0.7) حيث تم حساب معامل الثبات باستخدام معامل ألفا كرونباخ؛ وبالإضافة الى ذلك تم إجراء التحليل العاملي التوكيدي، وفى ضوء عدد من المؤشرات منها مؤشر كا2 (181.586)، ومؤشر حسن المطابقة GFI (0.992)، ومؤشر المطابقة التزايديIFI ( 0.966)، ومؤشر المطابقة المعياري NFI (0.941)، ومؤشر المطابقة المقارن CFI (0.965)، ومؤشر جذر متوسط مربع خطأ الاقتراب RMSEA(0.067) أشارت النتائج إلى أن النسخة المختصرة هي أداة صالحة وموثوقة لتقييم استراتيجيات تنظيم الانفعال المعرفية لدى الأطفال.
DOI
10.21608/mfes.2024.415164
Keywords
تنظيم الانفعال المعرفي, تلاميذ المرحلة الابتدائية, اضطراب نقص الانتباه مفرط الحركة
Authors
MiddleName
-Affiliation
قسم الصحة النفسية، كلية تربية، جامعةأسيوط
Email
dalia.hefni@gmail.com
City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
قسم علم النفس التربوي كلية التربية جامعة أسيوط
Email
ali.mostafa1@edu.aun.edu.eg
City
-Orcid
-Link
https://mfes.journals.ekb.eg/article_415164.html
Detail API
http://journals.ekb.eg?_action=service&article_code=415164
Publication Title
مجلة کلية التربية (أسيوط)
Publication Link
https://mfes.journals.ekb.eg/
MainTitle
الخصـائص السيكومترية لاستبانة تنظيم الانفعال المعرفي النسخة المختصرة لتلاميذ المرحلة الابتدائية