Beta
415164

الخصـائص السيكومترية لاستبانة تنظيم الانفعال المعرفي النسخة المختصرة لتلاميذ المرحلة الابتدائية

Article

Last updated: 09 Mar 2025

Subjects

-

Tags

الصحة النفسية

Abstract

هدف البحث إلى التحقق من الخصائص السيكومترية لاستبانة تنظيم الانفعال المعرفي النسخة المختصرة للأطفال، شارك في الدراسة 270 تلميذاً (ذكور، إناث) من تلاميذ المرحلة الابتدائية ، و30 تلميذاً من ذوي اضطراب نقص الانتباه مفرط الحركة، وتمثلت أدوات البحث في  استبانة  تنظيم الانفعال المعرفي النسخة المختصرة للأطفال  إعداد (2019) Orgilés et al., (تعريب الباحثة) ، وكشفت نتائج الدراسة عن توفر الصدق للاستبانة  كما توفر درجة مقبولة من الاتساق الداخلي حيث تم حساب معاملات ارتباط بيرسون بين فقرات القائمة و الدرجة الكلية عليها و كانت جميع قيم معاملات الارتباط  أكبر من (0.3) ودالة إحصائيا عند مستوى (0.05، 0.01) كما حققت القائمة درجة ثبات مقبولة (أكبر من 0.7) حيث تم حساب معامل الثبات باستخدام معامل ألفا كرونباخ؛ وبالإضافة الى ذلك تم إجراء التحليل العاملي التوكيدي، وفى ضوء عدد من المؤشرات منها مؤشر كا2 (181.586)، ومؤشر حسن المطابقة GFI (0.992)، ومؤشر المطابقة التزايديIFI ( 0.966)، ومؤشر المطابقة المعياري NFI (0.941)، ومؤشر المطابقة المقارن CFI (0.965)، ومؤشر جذر متوسط مربع خطأ الاقتراب RMSEA(0.067) أشارت النتائج إلى أن النسخة المختصرة هي أداة صالحة وموثوقة لتقييم استراتيجيات تنظيم الانفعال المعرفية لدى الأطفال.

DOI

10.21608/mfes.2024.415164

Keywords

تنظيم الانفعال المعرفي, تلاميذ المرحلة الابتدائية, اضطراب نقص الانتباه مفرط الحركة

Authors

First Name

داليا

Last Name

سالم

MiddleName

-

Affiliation

قسم الصحة النفسية، كلية تربية، جامعةأسيوط

Email

dalia.hefni@gmail.com

City

-

Orcid

-

First Name

على

Last Name

مصطفى

MiddleName

-

Affiliation

قسم علم النفس التربوي كلية التربية جامعة أسيوط

Email

ali.mostafa1@edu.aun.edu.eg

City

-

Orcid

-

Volume

40

Article Issue

11

Related Issue

54189

Issue Date

2024-11-01

Receive Date

2024-11-02

Publish Date

2024-11-01

Page Start

55

Page End

80

Print ISSN

1110-2292

Online ISSN

2536-961X

Link

https://mfes.journals.ekb.eg/article_415164.html

Detail API

http://journals.ekb.eg?_action=service&article_code=415164

Order

415,164

Type

المقالة الأصلية

Type Code

1,355

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة کلية التربية (أسيوط)

Publication Link

https://mfes.journals.ekb.eg/

MainTitle

الخصـائص السيكومترية لاستبانة تنظيم الانفعال المعرفي النسخة المختصرة لتلاميذ المرحلة الابتدائية

Details

Type

Article

Created At

09 Mar 2025