هدف البحث الحالي إلى التعرف على الإطار النظري والمفاهيمي للتربية الخاصة، وتحديد متطلبات تحسين الأداء بمدارس التربية الخاصة، ومعرفة أهم الاتجاهات والرؤى الحديثة لتحسين الأداء بمدارس التربية الخاصة، والكشف عن أهم المعوقات التي تحول دون تحسين الأداء بمدارس التربية الخاصة بمحافظة دمياط، وتقديم بعض التوصيات المقترحة لتحسين الأداء بمدارس التربية الخاصة بمحافظة دمياط.. استخدم البحث منهج البحث الوصفي، واستخدم المقابلة كأداة للبحث، وطبقت على عينة عددها (50) من مديري ومعلمي مدارس التربية الخاصة بمحافظة دمياط، وتوصلت نتائج البحث إلى وجود معوقات تحول دون تحسين الأداء بمدارس التربية الخاصة بمحافظة دمياط، أهمها: غياب القيادة الإدارية الناجحة بمدارس التربية الخاصة، ضعف البنية التحتية بمدارس التربية الخاصة، وجود قصور وعجز في الإمكانات المادية بمدارس التربية الخاصة، ضعف استخدام مدارس التربية الخاصة لتكنولوجيا الإعلام والاتصال وقلة مسايرة التطورات الحديثة، افتقار معلمي الفئات الخاصة للمعلومات اللازمة عن الطلاب ذوي الإعاقة، استخدام بعض معلمي الفئات الخاصة طرق وأساليب تدريس تقليدية، فقدان بعض التلاميذ ذوي الإعاقة لمهارات الضبط الذاتي، ضعف الوعي المجتمعي بحقوق الفئات الخاصة، قلة عرض النماذج الناجحة من الفئات الخاصة في وسائل الإعلام وقدرتهم على مواجهة المشكلات المختلفة، نقص التمويل الذي یساعد على تطویر وإصلاح مدارس التربية الخاصة.