هدفت الدِّراسة إلى تحليل أطر تقديم الآباء والأمهات لأطفالهم في مدونات الفيديو العائلية (موضوعيا، لغويا، بصريا)؛ لجذب التفاعل الرَّقميّ للمتابعين، واستكشاف التأثيرات النفسية والاجتماعيّة المحتملة على الأطفال، وتعد الدِّراسة من الدراسات الوصفية الاستكشافية التي تعتمد على المنهج الكيفيِّ باستخدام أداتي تحليل المضمون الكيفيِّ لعينة قوامها 10 من مدونات الفيديو العائلية، والمقابلات المتعمقة مع مجموعة من الخبراء في مجالي علم النفس والاجتماع. وتشير نتائج الدِّراسة إلى أن المدونين العائليين يقدمون أطفالهم في أطر مختلفة تجذب تفاعل المتابعين كالإطار الترفيهي، والإطار العاطفيّ، والإطار التسويقي، وإطار الرد على المتابعين، كما يقومون بتأطير الأطفال لغويا من خلال التسمية واللغة التدليلية، والعبارات المميزة، وعبارات استجداء تفاعل المتابعين، أما بصريا فقد تم تأطير الأطفال من خلال توظيف زوايا التصوير وأحجام اللقطات المختلفة في تصوير الأطفال، واستخدام الإضاءة الصناعية، واستخدام الفلاتر التجميلية المُعززة للجمال. كما وضحت نتائج الدِّراسة بعض التأثيرات النفسية والاجتماعيّة المُحتملة على الأطفال نتيجة استخدامهم في صناعة المحتوى الرَّقميّ كانتهاك الخصوصية واضطراب منظومة القيم، والإصابة بمجموعة مختلفة من الاضطرابات النفسية، وقدمت الدِّراسة مجموعة من التوصيات التي تضمن حقوق الأطفال في البيئة الرقميَّة، وتحميهم من الاستغلال مع اقتراح بعض الجهات التي يمكن أن تساعد في تنفيذ تلك التوصيات.