Subjects
-Abstract
يهدف هذا البحث إلى التعرف إلى اتجاهات أعضاء هيئة التدريس بالمملكة العربية السعودية نحو توظيف الذكاء الاصطناعي في تدريسهم وتم اختيار جامعة القصيم إنموذجًا، ولتحقيق هذا الهدف استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي وصمم عددًا من الأدوات تمثلت في:
إستبانة ومقابلة نصف موجه للتعرف إلى اتجاهات أعضاء التدريس بالقصيم نحو توظيف الذكاء الاصطناعي في تدريسهم. وقد أُجريت العمليات الاحصائية اللازمة لضبط تلك الأدوات - صدقا وثباتًا - قبل استخدامها. وطُبق البحث على عينة قوامها 75 عضوًا من أعضاء هيئة التدريس بجامعة القصيم. ولتحليل بيانات البحث، استخدم الباحث التحليل الكمي باستخدام برنامج SPSS لتحليل بيانات الاستبانة وفق الإحصاء الوصفي ( التكرارات والنسب المئوية) والتحليل الكيفي (تحليل المضمون) لفحص ردود المقابلات.
وتوصل البحث إلى اتجاهات أعضاء هيئة التدريس ما بين (إيجابية وسلبية ومحايدة) كما توصل إلى بعض العوامل المؤثرة على توظيف الذكاء الاصطناعي مثل: سهولة الاستخدام والدعم المؤسسي والمخاوف الأخلاقية، وقدم بعض المقترحات لتعزيز استخدام الذكاء الاصطناعي مثل: البرامج تدريبية وتحسين البنية التحتية وسياسات دعم الابتكار. وفي ضوء النتائج التي تم التواصل إليها، قدم البحث عددًا من التوصيات والمقترحات لبعض الدراسات ذات الصلة بموضوعه.
DOI
10.21608/mkmgt.2025.359852.1896
Keywords
الإتجاهات, الذكاء الإلإصطناعي, السعودية
Authors
MiddleName
-Affiliation
أستاذ مساعد علم النفس التربوي
قسم علم النفس / كلية اللغات والعلوم الإنسانية
جامعة القصيم / المملكة العربية السعودية
Email
hesham1970@yahoo.com
City
-Orcid
-Link
https://mkmgt.journals.ekb.eg/article_411848.html
Detail API
http://journals.ekb.eg?_action=service&article_code=411848
Publication Title
مجلة کلية التربية . جامعة طنطا
Publication Link
https://mkmgt.journals.ekb.eg/
MainTitle
اتجاهات أعضاء هيئة التدريس بالمملكة العربية السعودية نحو توظيف الذكاء الاصطناعي في تدريسهم (جامعة القصيم إنموذجاً)