يهدف هذا البحث الإجرائي إلى دراسة واقع استفادة طالبات المرحلة الثانوية من أدوات التعليم الإلكتروني في منصة مدرستي. ولتحقيق أهداف هذا البحث اتُّبع المنهج الوصفي التحليلي، وبلغت العينة (77) طالبة في المرحلة الثانوية. وأظهرت نتائج الدراسة أن طالبات المرحلة الثانوية يستفِدْنَ بدرجة كبيرة من استخدام أدوات التعلم الإلكتروني المتاحة على منصة مدرستي. أما  درجة العوامل التي تؤثر على استفادة طالبات المرحلة الثانوية من استخدام أدوات التعلم الإلكتروني المتاحة على منصة مدرستي، فجاءت متوسطة. وأن المقترحات التي تسهم في استفادة الطالبات من أدوات التعلم الإلكتروني جاءت بدرجة عالية. وتوصي الباحثة بضرورة استخدام أدوات التعلم الإلكتروني في تقييم أداء الطالبات وتقويم تعلمهن، مما يشجعهن على المشاركة النشطة واستغلال تقنيات الذكاء الاصطناعي لإنشاء محتوى تعليمي تفاعلي يتكيف مع مستوى فهم كل طالبة.