Subjects
-Tags
-Abstract
هدف هذا البحث إلى بناء استراتيجية مقترحة لتدريس القواعد النحوية قائمة على نظرية نحو النص باستخدام تقنية الواقع المعزز لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي الأزهري، وقياس فاعليتها في تنمية مهارات الكفاءة النحوية وقوة السيطرة المعرفية لديهم، حيث تم استخدام المنهج التجريبي القائم على التصميم شبه التجريبي ذي المجموعتين (التجريبية والضابطة)، وتكونت مجموعة البحث من (60) تلميذًا من تلاميذ الصف الأول الإعدادي الأزهري، تم تقسيمهم إلى مجموعتين: تجريبية وعددها (30) تلميذًا، وضابطة وعددها (30) تلميذًا وتمثلت أداتا البحث في: اختبار الكفاءة النحوية، ومقياس قوة السيطرة المعرفية، وهما من إعداد الباحثة؛ ولتجريب فاعلية الاستراتيجية المقترحة في تنمية هذين المتغيرين تم تطبيق أداتيهما على التلاميذ مجموعتي البحث تطبيقًا قبليًا وبعديًا، ومن ثمَّ دلت النتائج على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطيِّ درجات هؤلاء التلاميذ في التطبيق البعدي لاختبار الكفاءة النحوية، ومقياس قوة السيطرة المعرفية وذلك لصالح المجموعة التجريبية، كما توصل البحث إلى أن فاعلية الاستراتيجية المقترحة القائمة على نظرية نحو النص باستخدام تقنية الواقع المعزز في تنمية مهارات الكفاءة النحوية وقوة السيطرة المعرفية من الرتبة الثانية كان كبيرًا؛ مما يدل على فاعلية الاستراتيجية المقترحة في تنميتهما لتلاميذ المجموعة التجريبية ومن ثَمَّ تم تقديم عددٍ من التوصيات والبحوث المقترحة في ضوء النتائج التي تم التوصل إليها.
DOI
10.21608/jsrep.2024.409476
Keywords
نظرية نحو النص, تقنية الواقع المعزز, الكفاءة النحوية, قوة السيطرة المعرفية
Authors
First Name
نادية محمود محمد
MiddleName
-Affiliation
مدرس المناهج وطرائق تدريس اللغة العربية، كلية التربية بنات بأسيوط -جامعة الأزهر
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jsrep.journals.ekb.eg/article_409476.html
Detail API
http://journals.ekb.eg?_action=service&article_code=409476
Publication Title
التربية (الأزهر): مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية)
Publication Link
https://jsrep.journals.ekb.eg/
MainTitle
اِسْتِرَاتِيجِيَّة مُقْتَرَحَة لِتَدْرِيسِ اَلْقَوَاعِدِ اَلنَّحْوِيَّةِ قَائِمَةً عَلَى نَظَرِيَّةِ نَحْوَ اَلنَّصِّ بِاسْتِخْدَامِ تِقْنِيَّةِ اَلْوَاقِعِ اَلْمُعَزَّزِ لِتَنْم