هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن درجة توظيف استراتيجية التلعيب في رياض الأطفال الأردنية من وجهة معلمات الطفولة ‏المبكرة، حيث تكونت عينة الدراسة من (364) معلمة في القطاعين الحكومي والخاص في مديرية التربية والتعليم التابعة للواء الجامعة في محافظة العاصمة عمان الأردن، في الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي (2023/2024) تم اختيارها بالطريقة العشوائية، ولتحقيق أهداف الدراسة طورت الباحثة أداة دراسة عبارة عن استبانة مكونة من (26) فقرة تم تطبيقها على عينة الدراسة بعد التحقق من دلالات صدقها وثباتها بالطرق العلمية، حيث أظهرت نتائج الدراسة أن درجة توظيف استراتيجية التلعيب جاء بمستوى متوسط، وأنه لا توجد فروق دالة إحصائيا تعزى إلى قطاع التعليم للروضة (حكومية أو خاصة) وكذلك عدم وجود فروق تعزى إلى المؤهل العلمي للمعلمة، وأوصت الدراسة بزيادة استخدام استراتيجيات التعلم النشط عموما والتلعيب خصوصا نظرا لأهميتها في التعليم.