تركز أغلب المداخل البحثية في مجال النزاهة التنظيمية على مجابهة الفساد، إلا أن هناك حاجة لتغطية أشمل وأوسع للجانب الأخلاقي، وهذا ما اعتمدت عليه هذه الدراسة حيث هدفت للكشف عن إطار مقترح لتقييم النزاهة التنظيمية للمنظمات التعليمية في المملكة العربية السعودية في ضوء التوجهات المعاصرة، حيث عملت الدراسة على مسح لآراء عينة قصدية من خبراء الإدارة العامة، والإدارة التربوية، باستخدام أسلوب المؤتمر عن بعد (دلفاي)، وذلك حول إطار مقترح لتقييم النزاهة التنظيمية في المنظمات التعليمية. وبعد جمع البيانات تم تحليلها والتعليق عليها وتفسيرها، وكان من أبرز ما توصلت له الدراسة أنها حددت إطار لتقييم النزاهة التنظيمية في المنظمات التعليمية بالمملكة العربية السعودية في ضوء التوجهات المعاصرة مكون من أربع مجالات هي: ثقافة النزاهة، وإجراءات النزاهة، وسلوكيات النزاهة، ونزاهة التوزيع، وفي كل مجال عدد من عناصر التقييم، وبناء على ما توصلت له الدراسة من نتائج أوصت بعدد من التوصيات، مع اقتراح إجراءات تنفيذ لها.