أثر استراتيجية الخطوات الست (PQ4r)علي الأداء المهاري للوثب الطويل لتلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي

فاعلية استخدام بعض اساليب التدريس على تعلم مهارة الوثب الطويل لتلاميذ المرحلة الابتدائية

برنامج تعليمى بإستخدام التعلم المتماذج وأثرة على التحصيل المعرفى والمهارى لمسابفة الوثب الطويل لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الاساسى

تأثير برنامج تعليمي مقترح بإستخدام التعلم النشط على المستوى البدنى والمهارى والمعرفى لمسابقة الوثب الطويل لتلاميذ المرحلة الابتدائية

فاعلية إستخدام أسلوبي التعلم بالإتقان والتعاوني في تعلم مهارة الوثب الطويل لتلاميذ المرحلة الابتدائية الازهرية

تأثير برنامج تعليمي مقترح بإستخدام التعلم المدمج على تعلم الوثب الطويل لتلاميذ المرحلة الابتدائية

تأثير برنامج تعليمي باستخدام استراتيجية النمذجة على مستوى الاداء المهاري لبعض المهارات المنهجية في مسابقات الميدان والمضمار لتلاميذ المرحلة الإبتدائية

فاعلية استخدام استراتيجية سوم (SWOM) في تعلم مهارة الوثب الطويل لدي تلاميذ المرحلة الثانية من التعليم الأساسي بمحافظة الغربية

أثر استراتيجية الجدول الذاتي (K-W-L)علي بعض المتغيرات المهارية والبدنية في مسابقات الميدان والمضمار لتلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي

أثر استراتيجية الجدول الذاتي (K-W-L)علي بعض المتغيرات المهارية والبدنية في مسابقات الميدان والمضمار لتلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي