استهدف البحث التعرف على تأثير البرنامج التعليمي بإستخدام تمرينات البيوبليى فى جزء الأعداد البدنى على بعض القدرات البدنية ومهارات الجمباز المقررة على تلاميذ الصف الأول الاعدادي، واستخدم الباحثان المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين (تجريبية – ضابطة) باتباع القياسات القبلية والبعدية لكل منهما وذلك لملائمتة لطبيعة وهدف البحث، قام الباحثان باختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من تلاميذ مدرسة الناصرية التابعة لإدارة شرق الزقازيق التعليمية بمدينة الزقازيق للعام الدراسي 2021/2022م، وعددهم (60) تلميذ من تلاميذ الصف الأول من اجمالى 98 تلميذ مقيدين بهذه المرحلة الدراسية، وقد قام الباحثان باستبعاد عدد (5) تلاميذ لعدم انتظامهم في الحضور، كما قام باستبعاد عدد (15) تلميذا لإجراء الدراسة الاستطلاعية، وبذلك تصبح عينة البحث الأساسية (40) تلميذا قام الباحثان بإجراء التجانس لعينة البحث في بعض المتغيرات التي قد يكون لها تأثير على المتغير التجريبي مثل معدلات النمو (السن- الطول- الوزن) بعض المتغيرات البدنية والمهارية الخاصة برياضة الجمباز ثم قام الباحثان بعد التأكد من تجانس عينة البحث بتقسيمهم بالطريقة العشوائية إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة قوام كل منهما (20) تلميذاً، ومن وسائل وأدوات البحث (اختبار الذكاء المصور - الرستاميتر لقياس الطول- ميزان طبى)، واستخدم الباحثان المعالجات الإحصائية الأتية(المتوسط الحسابي - الوسيط– الانحراف المعياري- معامل الالتواء- معامل الارتباط- اختبار ت- نسب التقدم %).
وكانت أهم النتائج:
إستخدام تمرينات البيوبلاى فى جزء الأعداد البدنى لتعليم مهارات الجمباز (قيد البحث) لتلاميذ المرحلة الاعدادية تعمل على تحسين بعض القدرات البدنية قيد الدراسة.
البرنامج التقليدى لتعليم مهارات الجمباز (قيد البحث) ساعد على تحسين بعض عناصر اللياقة البدنية بينما لم يساعد في تحسن الجانب المهاري.
فاعلية إستخدام تمرينات البيوبلاى فى جزء الأعداد البدنى عن البرنامج التقليدى فى تحسين القدرات البدنية (قيد البحث).
ساهم إستخدام تمرينات البيوبلاى فى جزء الأعداد البدنى عن البرنامج التقليدى فى تحسين جميع المتغيرات المهارية والمتمثلة فى (دحرجة أمامية - دحرجة خلفية - وقوف على الرأس- وقوف على اليدين- الشقلبة الجانبية (العجلة).