هدفت الدراسة إلى التحقق من أمكانية التنبؤ بإيذاء الذات والأمن النفسي لدي ضحايا التنمر من صعوبات تعلم القراءة في مرحلة التعليم الأساسي، ومعرفة الفروق بين الذكور والإناث في إيذاء الذات لدى التلاميذ ضحايا التنمر. وأيضاً معرفة الفروق بين الذكور والإناث في الأمن النفسى لدى التلاميذ ضحايا التنمر، كما تهدف الدراسة إلى التحقق من إمكانية التنبؤ بالشعور بالأمن النفسي لدى التلاميذ ضحايا التنمر من خلال إيذاء الذات. تكونت عينة الدراسة من (50) طالبًا وطالبة من تلاميذ المرحلة الابتدائية، وقد تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (10-12) عامًا، بمتوسط قدره (11,19) عامًا، وانحراف معياري (±0,72)، ولتحقيق هد الدراسة استخدم الباحث بطارية تشخيص التنمر (إعداد/ زينب محمود شقير، 2018). مقياس إيذاء الذات للأطفال العاديين وغير العاديين (إعداد/ زينب محمود شقير، 2006). مقياس الأمن النفسي (إعداد/ الباحث)، توصلت النتائج إلى: - توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين درجات إيذاء الذات والأمن النفسي لدى التلاميذ ضحايا التنمر. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في إيذاء الذات لدى التلاميذ ضحايا التنمر تبعًا للنوع. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الشعور بالأمن النفسي لدى التلاميذ ضحايا التنمر تبعًا للنوع. - يمكن التنبؤ الشعور بالأمن النفسي لدى التلاميذ ضحايا التنمر من خلال إيذاء الذات. Abstract The study aimed Examining the predictability of self-punishment and psychological security among victims of bullying with reading difficulties in the basic education stage. And knowing the differences between males and females in self-punishment among students who are victims of bullying. Also, knowing the differences between males and females in the psychological security of students who are victims of bullying. The study also aims to verify the possibility of predicting the feeling of psychological security among students who are victims of bullying through self-punishment. The sample of the study consisted of (50) male and female students from primary school students, and their age ranged between (10-12) years, with an average of (11.19) years, and a standard deviation (±0.72), and to achieve the goal of the study, the researcher used Bullying Diagnosis Battery (Prepared by / Zainab Mahmoud Shuqair, 2018). A measure of self-punishment for normal and abnormal children (prepared by/ Zainab Mahmoud Shuqair, 2006). Psychological security scale (prepared by the researcher). The results revealed: - There is a statistically significant correlation between the degrees of self-punishment and the psychological security of students who are victims of bullying. - There are no statistically significant differences in self-punishment among pupils who are victims of bullying, according to gender. - There are no statistically significant differences in the sense of psychological security among pupils who are victims of bullying, according to gender. - The feeling of psychological security of students who are victims of bullying through self-punishment can be predicted   Keywords: Self-punishment - psychological security - bullying