هدف هذا البحث إلى التعرف على الذكاء الاصطناعي، ومجالاته، وكيفية الاستفادة منه في التعليم، وتوضيح العلاقة بين الذكاء الاصطناعي، والتنمية المستدامة، وتم الاعتماد على عينة مكونة من (400) مفردة من طلاب الفرق الأربعة (حضر – ريف – عرب)، و(25) عضو من أعضاء هيئة التدريس بمعهد العجمي العالي للعلوم الإدارية،وتوصلت نتائج البحث إلى: توفير مصادر معرفية رقمية لدعم وتبادل الأفكار الجديدة بين أعضاء هيئة التدريس، تبني القيادات الجامعية استراتيجية واضحة المعالم، لتوظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي فى تطوير الإدارة الجامعية، منطلقة من واقع الأداء الجامعي فى مصر، ومنبثقة من رؤية مصر 2030 للتنمية المستدامة فى إطار تأكيدها على تعزيز التحول الرقمي فى البيئة المصرية، ونشر الوعي بين أعضاء هيئة التدريس والقيادات الأكاديمية بالجامعة حول الذكاء الاصطناعي وتطبيقاته وأهميته فى تطوير الإدارة الجامعية، ودوره فى تقديم خدمة تعليمية متميزة، وفى رفع قدرات الجامعة فى توظيف خريجيها، كما توصل إلى ربط رؤية الجامعة واستراتيجيتها بأهداف التنمية المستدامة، وتعزيز القاعدة العلمية لمفاهيم التنمية المستدامة وقيمتها، حيث تبين وجود علاقة ذات دلالة معنوية بين تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم والتنمية المستدامة.