Beta
324600

أثر استخدام إستراتيجية دورة التعلم السباعية (7EꞌS) على التحصيل في الرياضيات وبقاء أثر التعلم وتحسين المعتقدات المعرفية لدى طلاب المرحلة الإعدادية

Article

Last updated: 29 Dec 2024

Subjects

-

Tags

-

DOI

10.21608/mkts.2017.324600

Keywords

دورة التعلم السباعية (7EꞌS), المعتقدات المعرفية, بقاء أثر التعلم

Authors

First Name

عبدالناصر

Last Name

فايز محمود أحمد

MiddleName

-

Affiliation

مدرس المناهج وطرق تدريس الرياضيات - كلية التربية - جامعة أسوان

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

32

Article Issue

32

Related Issue

44238

Issue Date

2017-12-01

Receive Date

2023-11-05

Publish Date

2017-12-01

Page Start

257

Page End

308

Print ISSN

1687-3521

Online ISSN

2812-5843

Link

https://mkts.journals.ekb.eg/article_324600.html

Detail API

https://mkts.journals.ekb.eg/service?article_code=324600

Order

324,600

Type

المقالة الأصلية

Type Code

2,362

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة کلية التربية (أسوان)

Publication Link

https://mkts.journals.ekb.eg/

MainTitle

أثر استخدام إستراتيجية دورة التعلم السباعية (7EꞌS) على التحصيل في الرياضيات وبقاء أثر التعلم وتحسين المعتقدات المعرفية لدى طلاب المرحلة الإعدادية

Details

Type

Article

Created At

29 Dec 2024