هدف البحث الحالي إلى التعرف على العلاقة بين التفكير المنظومي والكفاءة الذاتية لدى معلمي الكيمياء بالمرحلة الثانوية، وتكونت العينة من 119 معلمًا ومعلمة من معلمي الكيمياء بمدن الدلتا بمصر، وتم استخدام مقياس التفكير المنظومي إعداد Dolansky, et al. (2020) ترجمة الباحث، ومقياس الكفاءة الذاتية لمعلم الكمياء إعداد الباحث، وأشارت نتائج البحث إلى وجود مستوي مرتفع من التفكير المنظومي والكفاءة الذاتية لدى معلمي الكيمياء، كما وجدت علاقة بين التفكير المنظومي والكفاءة الذاتية لدى معلمي الكيمياء، كما يسهم التفكير المنظومي في التنبؤ بالكفاءة الذاتية لدي معلمي الكيمياء حيث يفسر التفكير المنظومي 77.9% من التباين في الكفاءة الذاتية لدى معلمي الكيمياء.