Subjects
-Tags
مقالات فى مجال القياس والنفسي والتربوي
Abstract
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على الكفايات الالكترونية اللازمة لمعلمى التربية الخاصة فى ظل التعليم الالكترونى وفى ضوء متطلبات العمل المهنى والكشف عن الفروق بين الذكور والاناث فى الكفايات الالكترونية اللازمة ، وذلك باستخدام المنهج الوصفى الارتباطى ، وتكونت عينة البحث من (80) معلما ومعلمةً من مدارس التربية الخاصة بمحافظة الاسماعيلية مقسمين الى (30 ) معلما , (50 ) معلمة حيث تمثلت أدوات الدراسة في مقياس الكفايات الالكترونية لمعلمى التربية الخاصة (اعداد الباحثة) وتوصلت نتائج البحث الى قلة معرفة معلمى التربية الخاصة لبعض ابعاد كفايات التعلم الإلكتروني , ومن أهم هذه الكفايات الإلكترونية التي يفتقدها كثير من معلمى التربية الخاصة هي الكفايات المرتبطة بإعداد المقررات الإلكترونية والتقييم الالكترونى للطلاب , وان كثير من معلمى التربية الخاصة لا يعتمدوا على التدريس باستخدام التعلم الإلكتروني كما لا توجد فروق ذات دالالة احصائية بين متوسطات درجات معلمي التربية الخاصة علي مقياس الكفايات الالكترونية ترجع إلى التخصص ولا توجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطات درجات معلمي التربية الخاصة علي مقياس الكفايات الالكترونية ترجع إلى نوع متغير الجنس.
DOI
10.21608/ajme.2024.365302
Keywords
الكلمات المفتاحية: الكفايات الالكترونية, معلمي التربية الخاصة, العمل المهنى Keywords : Electronic Competencies - Special Education Teachers - Professional Work –العمل المهنى
Authors
MiddleName
-Affiliation
جامعه قناه السويس
Email
nonaafarahat@gmail.com
Orcid
-Link
https://ajme.journals.ekb.eg/article_365302.html
Detail API
https://ajme.journals.ekb.eg/service?article_code=365302
Publication Title
المجلة العربية للقياس والتقويم
Publication Link
https://ajme.journals.ekb.eg/
MainTitle
الكفايات الإلكترونية اللازمة لمعلمى التربية الخاصة فى ضوء العمل المهنى