يهدف هذا البحث التعرف علي تأثير استراتيجية دالتون علي مستوي أداء الجملة الزوجية في العروض الرياضية وتم إختيار عينة البحث وكانت من طالبات الفرقة الاولي بكلية التربية الرياضية جامعة قناة السويس ، وقد قام الباحثون باختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية من مجتمع البحث، وقد بلغ حجم العينة المختارة (80) طالبة تم تقسيمهم إلى مجموعتين (تجريبية- ضابطة) قوام كل مجموعة (32) طالبه، بالاضافة الي عدد (16) طالبة من داخل مجتمع البحث وخارج العينة الأساسية يطبق عليها الدراسات الإستطلاعية وانتهي البحث إلي أن البرنامج باستخدام استراتيجية دالتون أظهر تأثير إيجابي علي تعلم الجملة الحركية في العروض الرياضية ، حيث توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين نتائج القياسين القبلي والبعدي ولصالح القياس البعدي  للمجموعة الضابطة في التحصيل المعرفي ومستوي أداء الجملة الحركية ، ووجود فروق فى نسبة التحسن المئوية بين القياسين القبلى والبعدى في التحصيل المعرفي ومستوي أداء الجملة الحركية لطلاب الفرقة الأولي للمجموعتين التجريبية والضابطة ولصالح المجموعة التجريبية قيد البحث ، حيث كانت أعلي فروق فى نسب التحسن فى الجمل الحركية هي الجملة الزوجية للمجموعة التجريبية بنسبة 110.61% ، وكانت أقل فروق فى الجمل الحركية هي الجملة الفردية للمجموعة الضابطة بنسبة 67.67%.