Subjects
-Tags
-Abstract
أستهدف البحث التعرف على تأثير استخدام إستراتيجية المحطات التعليمية على توجه الهدف (توجه المهمة - توجه الأنا) وتعلم بعض مهارات جهاز العقلة (طلوع الكب بالمرجحة Upstart - دورة الحوض الأمامية الصغرى Front hip Circle - الهبوط بالمرجحة Underswing) فى الجمباز لطلاب الفرقة الثانية بالكلية
وأستخدم الباحث المنهج التجريبى على عينة قوامها (40) طالباً بالفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية بنين - جامعة الزقازيق
ومن أهم النتائج:
1- يؤثر إستخدام إستراتيجية المحطات التعليمية تأثيراً إيجابياً دال إحصائياً عند مستوى (0.05) على توجه الهدف (توجه المهمة - توجه الأنا) ومستوى أداء مهارات جهاز العقلة (طلوع الكب بالمرجحة Upstart - دورة الحوض الأمامية الصغرى Front hip Circle - الهبوط بالمرجحة Underswing) فى الجمباز لطلاب الفرقة الثانية بالكلية.
2- يؤثر أسلوب التعلم بالأمر تأثيراً إيجابياً دال إحصائياً عند مستوى (0.05) على مستوى أداء مهارات جهاز العقلة فى الجمباز فى حين لا يؤثر إيجابياً بدلالة إحصائية على توجه الهدف (توجه المهمة - توجه الأنا) لطلاب الفرقة الثانية بالكلية.
3- زيادة فاعلية إستراتيجية المحطات التعليمية فى التدريس عن أسلوب التعلم بالأمر فى التأثير إيجابياً على توجه الهدف ومستوى أداء مهارات جهاز العقلة فى الجمباز لطلاب الفرقة الثانية بكلية.
DOI
10.21608/osdj.2024.321852.1140
Keywords
استراتيجية؛ المحطات؛ التعليمية, توجه الهدف, جهاز العقلة, الجمباز
Authors
MiddleName
-Affiliation
مدرس، قسم نظريات وتطبيقات الجمباز والتمرينات والعروض الرياضية بكلية التربية الرياضية بنين جامعة الزقازيق
Email
dr.samir.mousa@gmail.com
City
-Orcid
-Link
https://osdj.journals.ekb.eg/article_389669.html
Detail API
https://osdj.journals.ekb.eg/service?article_code=389669
Publication Title
مجلة بحوث التربية البدنية وعلوم الرياضة
Publication Link
https://osdj.journals.ekb.eg/
MainTitle
تأثير استخدام إستراتيجية المحطات التعليمية على توجه الهدف وتعلم بعض مهارات جهاز العقلة فى الجمباز