يهدف هذا البحث الي التعرف علي تأثير استخدام برنامج قائم على تكنولوجيا التعلم النقال على مستوى أداء سباحة الزحف على البطن، واستخدم الباحث المنهج التجريبي بتصميم مجموعتين تجريبية وضابطة, تكونت كل مجموعة من (15)مبتدء, وبالتالي فالعينة الاساسية(30)مبتدئ بمركز شباب العبور, واختار الباحث(12)مبتدئ كعينة استطلاعية من خارج العينة الاساسية, وانتهي البحث الي ان البرنامج التعليمي بإستخدام التعلم النقال أظهر تأثيراً إيجابياً على تعلم سباحة الزحف على البطن، حيث توجد فروق دالة إحصائية بين متوسطي القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي، ووجود فروق في نسب التحسن المئوية بين القياسين القبلى والبعدى في المتغيرات البدنية قيد البحث للمجموعة التجريبية, وكانت أعلي فروق فى نسب التحسن في (مستوي سباحة الزحف علي البطن) حيث بلغت نسبة التحسن(371.10%)، وان استخدام الطريقة المتبعة (الشرح والنموذج) له تأثير دال إحصائياً على تحسن سباحة الزحف على البطن للمبتدئين. This research aims to the effect of using a program based on mobile learning technology on the level of belly crawl swimming performance. Obour youth, and the researchers chose (12) beginners as an exploratory sample from outside the main sample, and the research concluded that the educational program using mobile learning showed a positive effect on learning to swim crawl on the belly, where there are statistically significant differences between the averages of the pre and post measurements of the experimental group in favor of the post measurement And the presence of differences in the percentage improvement rates between the pre and post measurements in the physical variables under study for the experimental group, and the highest differences in the percentages of improvement were in (the level of crawling swimming on the belly), where the percentage of improvement reached (371.10%), and that the use of the method used (explanation and model) It has a statistically significant effect on the improvement of belly crawl swimming for beginners.