استهدف البحث الحالي قياس أثر القصص إلكترونية في تنمية بعض المفاهيم الرياضية لدى طفل الروضة, وتوفير بيئة تربوية سليمة لأطفال الروضة من خلال القصص الحركية المتنوعة التي تؤدي إلى تحقيق النمو السليم المتكامل وتنمية المفاهيم الرياضية بشكل جذاب للطفل، وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وشبه التجريبي الذى تمثل في تحديد الإطار النظري للبحث، وإكساب أطفال الروضة المفاهيم الرياضية وتحديد أهم المفاهيم الرئيسة لمادة الرياضيات المناسب تنميتها لدى طفل الروضة (عينة البحث)، وبناء أدوات الدراسة التى طبقت على عينة من أطفال الروضة بزهرة المدائن بمحافظة دمياط الجديدة قوامها (20) طفل، وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج، من أهمها:
تنوع وانسجام الأنشطة المستخدمة في البرنامج المقترح، والتي تتطابق مع كل مفهوم رئيسي من المفاهيم الرئيسة للمفاهيم الرياضية المطلوب إكسابها وتنميتها لطفل الروضة بالشكل الذي تتيح للأطفال ممارسة المفهوم بالشكل المناسب، والتي تساعد في نمو المفاهيم الرياضية لديهم.
فاعلية وتنوع الأنشطة المستخدمة، ويمكن إرجاع ذلك إلى الخطوات التي استخدمت خلال العمل مع المجموعة التجريبية أطفال الروضة من حيث تكرار الأنشطة يستثير إيجابية الطفل لاكتساب المفاهيم الرياضية.
طرح الأسئلة المثيرة للتفكير أثناء كل نشاط على الأطفال، وهذه الأسئلة تساعد على إثارة أذهان الأطفال لجذبهم للتعلم، ومن ثم جعل المعلومات أكثر ثباتاً في أذهانهم، وهذا - بدوره - يؤدي إلى نمو المفاهيم الرياضية لديهم.
استخدام أساليب التدعيم التعزيز سواء أكانت مادية كالجوائز التي توزع على الأطفال في تفاعلهم وإجاباتهم، أم معنوية كعبارات التشجيع والاستحسان، التي من شأنها تحفيز الأطفال على التركيز والاهتمام أثناء النشاط المتعلق بالمفاهيم الرياضية والمشاركة الإيجابية, ومن ثم ارتفاع مستوى نمو اكتساب المفاهيم الرياضية لديهم.