Subjects
-Tags
-Abstract
هدف البحث الحالي للكشف عن فاعلية بيئة تعلم رقمية قائمة على الحوسبة الضبابية في تنمية مهاراتي القراءة والكتابة في اللغة الإنجليزية لدى عينة من طلاب الصف الثاني المتوسط بوزارة التربية بجمهورية العراق، وقد تكونت عينة البحث من 60 طالب وطالبة تم تقسيمها لمجموعتين أحدهما تجريبية والأخرى ضابطة وتم إخضاعهم لقياس قبلي باستخدام اختبار تحصيل معرفي في مادة اللغة الانجليزية المقررة على الطلاب في العام 2022 من الفصل الدراسي الثاني لقياس مهاراتي القراءة والكتابة، ثم تم إخضاع المجموعة التجريبية لبيئة التعلم الرقمية القائمة على الحوسبة الضبابية، بينما تم استخدام اسلوب التعلم التقليدي من خلال الفصل المدرسي مع طلاب المجموعة الضابطة، ثم إجراء القياس البعدي باستخدام اختبار التحصيل المعرفي البعدي لكلاهما، وتم إجراء المعالجة الإحصائية لدرجاتهم في كلا الاختبارتين وذلك للتحقق من صحة الفروض البحثية والرد على أسئلة البحث، وقد أثبتت النتائج فاعلية بيئة التعلم الرقمية القائمة على الحوسبة الضبابية التي استخدمتها المجموعة التجريبية لتنمية مهارتي القراءة والكتابة، وتبين ذلك من خلال ارتفاع مستوى التحصيل لدى طلاب هذه المجموعة بعكس طلاب المجموعة الضابطة، وقد أوصت الباحثة بضرورة التوسع في تطبيق الحوسبة الضبابية واستكشاف خدماتها في مجال التعليم.
DOI
10.21608/jetdl.2023.185359.1062
Keywords
بيئة التعلم الرقمية, الحوسبة الضبابية, مهارات اللغة الإنجليزية, طلاب المرحلة المتوسطة, جمهورية العراق
Authors
MiddleName
-Affiliation
کلية التربية، قسم تکنولوجيا التعليم، جامعة المنصورة
Email
mobilelearning.vb@gmail.com
City
-Orcid
-Last Name
عبدالحميد عبدالحميد
MiddleName
-Affiliation
قسم تكنولوجيا التعليم، كلية التربية، جامعة المنصورة
Email
raniahyaser2022@gmail.com
Orcid
-Link
https://jetdl.journals.ekb.eg/article_284924.html
Detail API
https://jetdl.journals.ekb.eg/service?article_code=284924
Type
مقالات واطروحات بحثية.
Publication Title
مجلة تکنولوجيا التعليم والتعلم الرقمى
Publication Link
https://jetdl.journals.ekb.eg/
MainTitle
تصميم بيئة تعلم رقمية قائمة على الحوسبة الضبابية لتنمية بعض مهارات تعلم اللغة الإنجليزية لدى طلاب المرحلة المتوسطة بجمهورية العراق