Subjects
-Tags
مجالات الرعاية الاجتماعية کالتعليم والصحة والضمان الاجتماعي وغيرها
Abstract
هدفت الدراسه معرفة تأثير اختلاف توقيت تقديم التوجيه والدعم من قبل إخصائي العمل مع الجماعات (قبل/ أثناء/ بعد) تنفيذ برامج الأنشطة الإلكترونية في ضوء نظرية الحمل المعرفي لتنمية مهارات طلاب التعليم الثانوى. و أثبتت نتائج الدراسة صحة فروض الدراسة :
1. (لا توجد فروق دلالة احصائية بين متوسطات الجماعات الإلكترونيةالتجريبية فى تنفيذ برامج الأنشطة الإلكترونية على(مقياس الحمل المعرفى، الجانب المهارى المعرفى، بطاقة تقيم الأنشطة الإلكترونية).قبل التدخل المهنى.
2. (توجد فروق دلالة احصائية بين متوسطات الجماعات الإلكترونيةالتجريبة الثلاث فى القياس القبلى والبعدى على ( مقياس الحمل المعرفى،الجانب المهارى المعرفى ، بطاقة تقيم الأنشطة الإلكترونية ).
3. (توجد فروق دلالة احصائية بين متوسطات الجماعات الإلكترونيةالتجريبة فى تنفيذ برامج الأنشطة الإلكترونية على( مقياس الحمل المعرفى ، الجانب المهارى المعرفى ، بطاقة تقيم الأنشطة الإلكترونية )بعد التدخل.
4. توجد فروق دلالة احصائيةلاختلاف توقيت الدعم (قبل/أثناء/بعد) بين متوسطات الجماعات الإلكترونيةالتجريبية فى تنفيذ برامج الأنشطة الإلكترونية على( مقياس الحمل المعرفى،الجانب المهارى المعرفى،بطاقة تقيم الأنشطة الإلكترونية) فى القياس البعدى
DOI
10.21608/egjsw.2023.188043.1152
Keywords
الحمل, المعرفي, الثانوي- الأنشطة الالكترونية-
Authors
First Name
ناهد محمد عبد المطلب
MiddleName
-Affiliation
أستاذ مساعد خدمة الجماعة المعهد العالى للخدمة الاجتماعية بكفر الشيخ
Email
-Orcid
-Link
https://egjsw.journals.ekb.eg/article_281094.html
Detail API
https://egjsw.journals.ekb.eg/service?article_code=281094
Publication Title
مجلة الخدمة الاجتماعية
Publication Link
https://egjsw.journals.ekb.eg/
MainTitle
تأثير توقيت دعم أخصائي العمل مع الجماعات لتنفيذ برامج الأنشطة الإلكترونية ضوء نظرية الحمل المعرفي لطلاب التعليم الثانوي The effect of the timing of the support specialist working