Subjects
-Tags
ممارسة الخدمة الاجتماعية في مختلف المجالات مثل الاعاقة والتعليم والصحة العامة والصحة العقلية وتنمية المجتمع وغيرها.
Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى قياس مستوى الكفاءة المهنية (المعارف المهنية – المهارات المهنية – القيم المهنية) للأخصائي الاجتماعي المدرسي من وجهة نظر الطلاب، وقياس مستوى المرونة المعرفية لدى طلاب التدريب الميداني في التعامل مع المشكلات المدرسية (التكيف مع المواقف الصعبة- إنتاج الحلول البديلة للمشكلات) من وجهة نظر الطلاب، وقياس العلاقة الارتباطية بين مستوى الكفاءة المهنية للأخصائي الاجتماعي المدرسي, وإكساب طلاب التدريب الميداني المرونة المعرفية في التعامل مع المشكلات المدرسية، والتوصل إلى آليات إجرائية مقترحة من منظور الخدمة الاجتماعية لتحقيق المرونة المعرفية لدى طلاب التدريب الميداني في التعامل مع المشكلات المدرسية، وقد انتمت الدراسة إلى نمط الدراسات التقويمية، كما استندت إلى استخدام منهج المسح الاجتماعي، وتوصلت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطية طردية دالة إحصائيًا بين الكفاءة المهنية للأخصائي الاجتماعي المدرسي وإكساب طلاب التدريب الميداني للمرونة المعرفية في التعامل مع المشكلات المدرسية، كما أوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بتنمية المرونة المعرفية لدى طلاب التدريب الميداني من خلال تنظيم العديد من الدورات التدريبية والأنشطة المهنية لتعزيز قدراتهم الإبداعية والابتكارية على التعامل مع المشكلات المدرسية المعقدة.
DOI
10.21608/dss.2023.241963.1260
Keywords
الكفاءة المهنية, المرونة المعرفية, التدريب الميداني
Authors
First Name
حنان طنطاوي أحمد
MiddleName
-Affiliation
قسم مجالات الخدمة الاجتماعية- كلية الخدمة الاجتماعية- جامعة الفيوم- محافظة الفيوم- مصر
City
-Orcid
-Link
https://dss.journals.ekb.eg/article_323432.html
Detail API
https://dss.journals.ekb.eg/service?article_code=323432
Publication Title
دراسات في الخدمة الاجتماعية
Publication Link
https://dss.journals.ekb.eg/
MainTitle
الكفاءة المهنية للأخصائي الاجتماعي المدرسي وعلاقتها بإكساب المرونة المعرفية لطلاب التدريب الميداني