المستخلص:
هدف البحث إلى تعرّف الأسس النظرية للقيادة الأخلاقية, وتحديد مستوى ممارسة شيوخ المعاهد الثانوية الأزهرية لأبعاد القيادة الأخلاقية المتمثلة في (العدالة, النزاهة, توجيه السلوك, توضيح الدور, تفويض السلطة, الاهتمام بالاستدامة), وتقديم مجموعة من التوصيات المقترحة لتحسين ممارسة شيوخ المعاهد الثانوية الأزهرية لأبعاد القيادة الأخلاقية, واستخدم البحث المنهج الوصفي والاستبانة لجمع البيانات والمعلومات من عينة البحث البالغ عددها (351) معلمًا ومعلمة بالمعاهد الثانوية الأزهرية في محافظة قنا, وتوصل البحث إلى أن مستوى ممارسة شيوخ المعاهد الثانوية الأزهرية لأبعاد القيادة الأخلاقية جاء متوسطًا, وقدّم البحث مجموعة من التوصيات لتحسين مستوى القيادة الأخلاقية لدى شيوخ المعاهد الثانوية الأزهرية بمحافظة قنا.
الكلمات المفتاحية: القيادة الأخلاقية – شيوخ المعاهد الثانوية الأزهرية.
 
Abstract
The research aims to identify the theoretical foundations of ethical leadership and the degree of ethical leadership  dimensions practicing by Al-Azhar secondary institute sheiks in Qena governorate, which is (justice, integrity, behavioural guidance, clarification of role, delegation of authority and concern for sustainability). It also aims to present a set of proposed recommendations for improving the practice of Al-Azhar secondary institute sheiks to the ethical leadership dimensions. The research used the descriptive approach as a study method and a questionnaire as a tool for collecting data from the study sample, that is (351) male and female teachers in Al-Azhar secondary institute in Qena governorate The research finds that the degree of ethical leadership  dimensions practice by Al-Azhar secondary institute sheiks is in a medium category. The research presents present a set of recommendations for improving the degree of ethical leadership practicing by Al-Azhar secondary institute sheiks in Qena governorate.
Keywords: ethical leadership - Al-Azhar secondary institute sheiks.