هدفت الدراسة إلى رصد أنماط إفادة أعضاء هيئة التدريس بجامعة أسيوط من الشبكات الاجتماعية الأكاديمية وفقاً لمتغيرات النوع والعمر والدرجة العلمية، وكذلك الوقت المستغرق في استخدام الشبكات، ومعرقة الشبكات الأكثر استخدامًا لديهم، وكذلك معرفة دوافع استخدامها في النشر العلمي، ومعرفة مميزات الشبكات وسلبياتها، ومدى الرضا عن الإفادة من الشبكات الاجتماعية الأكاديمية، وسبل تعزيز حضور الأعضاء على الشبكات الاجتماعية الأكاديمية، وقد تكونت مجتمع الدراسة من (515) عضوًا من أعضاء هيئة التدريس، وتم الاعتماد على الاستبيان كأداة لجمع لبيانات. وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج كالتالي: يستخدم أعضاء هيئة التدريس بجامعة أسيوط الشبكات الاجتماعية الأكاديمية منذ أقل من خمسة سنوات بنسبة (50%)، وبمعدل مرة واحدة في اليوم بنسبة (58%)، وبمعدل أكثر من ثلاث ساعات في اليوم الواحد وبنسبة (37%)، وجاءت شبكة  Academia.edu كأعلى الشبكات استخدامًا من قبل عينة الدراسة وذلك بمتوسط (4.22) وبنسبة (84.47 %)، وكذلك تقديم مقترحاتهم لتحسين هذه الشبكات والوصول بها إلى الصورة المنشودة لتحقيق أكبر إفادة ممكنه منها.