يهدف البحث إلى تقديم دليل ارشادى مقترح لمعلمي التربية الرياضية فى ضوء معايير الجودة الشاملة  لمنهاج مسابقات الميدان والمضمار للحلقة الثانية من التعليم الاساسى من خلال :- 1-    تحديد مدى مراعاة دليل المعلم الحالى لمنهاج مسابقات الميدان والمضمار في ضوء معايير الجودة الشاملة واوجة القصور فية 2-    تحديد الأهداف التربوية التى يجب أن تراعى فى منهاج مسابقات الميدان والمضمارفى ضوء معايير الجودة الشاملة  . 3-    تحديد المحتوى الذى يجب أن يراعى فى منهاج مسابقات الميدان والمضمارفى ضوء معايير الجودة الشاملة . 4-    تحديد طرق تقويم الأهداف التربوية فى منهاج مسابقات الميدان والمضمارفى ضوء معايير الجودة الشاملة  . 5-    التعرف على القوانين الحديثة التى صدرت من قبل وزارة التربية والتعليم للحلقة الثانية من التعليم الأساسى لمادة التربية الرياضية . بناءاً على أهداف وتساؤلات البحث وفى ضوء المنهج المستخدم وطبقا لما أسفرت عنه النتائج توصلت الباحثة للاستخلاصات التالية :  1-    وجود قصور فى محتوى دليل معلم التربية الرياضية الحالى وبخاصة محتوى أنشطة مسابقات الميدان والمضمار وذلك بالموافقة بنسبة (63%) للتحديد الكمى والكيفى للاهداف، وغير الموافقة بنسبة (51%) لمحتوى المنهاج الحالى، والى حد ما بنسبة (57% ) للتوزيع الزمنى للمنهاج الحالى، وغير الموافقة بنسبة (39%) لتقويم محتوى منهاج مسابقات الميدان والمضمار للحلقة الثانية من التعليم الأساسى.  2-    عدم توافر المحتوى المعرفى لمسابقات الميدان والمضمار المقررة بمحتوى دليل معلم التربية الرياضية الحالى .  3-    ضعف مضمون المراحل الفنية والخطوات التعليمية لمسابقات الميدان والمضمار المقررة التى يقدمها دليل معلم التربية الرياضية الحالى .  4-    لا يوجد أدوات موضوعية لتقييم الأداء الفنى لمسابقات الميدان والمضمار المقررة لتساعد معلم التربية الرياضية على عملية التقويم الجيدة .  5-    عدم توافر إختبارات معرفية لمسابقات الميدان والمضمار المقررة تساعد معلم التربية الرياضية للتعرف على مستوى التحصيل المعرفى لتلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسى  . 6-    عدم وجود محتوى يخص الثقافة الرياضية والصحية رغم أهميتها لهذه المرحلة . 7-    وجود صعوبات  فى تعامل معلم التربية الرياضية مع ذوى الأحتياجات والحالأت الخاصة ورعايتهم  8-    أستخدام الأدوات البديلة للتغلب على ضعف الأمكانيات والأدوات المستخدمة فى مسابقات الميبدأن والمضمار المقررة .