Subjects
-Tags
-Abstract
هدف البحث الحالي إلى التعرف عن الوعي الفونولوجي وعلاقته بالكفاءة اللغوية لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب اللغة النمائي مزدوجي اللغة، وشارك في البحث عينة قوامها (50) من الأطفال ذوي اضطراب اللغة النمائي مزدوجي اللغة (18) طفل، (32) طفلة عمر (6-8) سنوات بمتوسط عمر (7.3) وبإنحراف معياري (0.48)، وتمثلت أدوات البحث فيه مقياس جودانف هاريس للرسم لمعرفة نسبة الذكاء، مقياس الوعي الفونولوجي للأطفال العاديين وذوي الإعاقات إعداد عادل عبدالله، مقياس تقدير الكفاءة اللغوية إعداد الباحثة، ومقياس تقدير شدة اضطراب اللغة النمائي إعداد الباحثة، وأسفرت النتائج وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية وموجبة بين الوعي الفونولوجي والكفاءة اللغوية لدى الأطفال ذوي اضطراب اللغة النمائي مزدوجي اللغة عند مستوى (0.01)، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الذكور والإناث في الوعي الفونولوجي في اتجاه الإناث، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الذكور والإناث من الأطفال ذوي اضطراب اللغة النمائي مزدوجي اللغة في الكفاءة اللغوية في اتجاه الإناث في اللغة الاستقبالية واللغة التعبيرية والدرجة الكلية
DOI
10.21608/mkmgt.2023.219762.1599
Keywords
الوعي الفونولوجي, الكفاءة اللغوية, اضطراب اللغة النمائي, مزدوجي اللغة
Authors
MiddleName
-Affiliation
مدرس اضطرابات اللغة والتخاطب بكلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة جامعة بني سويف
Email
asmmaamatter@gmail.com
City
-Orcid
-Link
https://mkmgt.journals.ekb.eg/article_309241.html
Detail API
https://mkmgt.journals.ekb.eg/service?article_code=309241
Publication Title
مجلة کلية التربية . جامعة طنطا
Publication Link
https://mkmgt.journals.ekb.eg/
MainTitle
الوعي الفونولوجي وعلاقته بالكفاءة اللغوية لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب اللغة النمائي مزدوجي اللغة