مستخلص الدراسة
تهدف الدراسة إلى الكشف عن أهم تطبيقات الذكاء الاصطناعي التي تساهم في تعزيز تنمية قدرات ومهارات وفرص التعلم والتطوير الشخصي للأفراد ذوي الإعاقة البصرية، كما استعانت الدراسة بمقولات "هارتمت روزا "عن نظرية التسارع الاجتماعي، الدراسة وصفية تحليله، استخدمت أداة تحليل المضمون لبرامج الذكاء الاصطناعي من خلال جمع المعلومات والبيانات ذات الصلة بالتطبيقات المستخدمة بواقع (16) برنامجا وفقا لأربعة محاور حددتها الدراسة ،وأداة المقابلة لذوى الاعاقة البصرية وعددهم (6) أفراد ،توصلت الدراسة أن التطبيقات الذكية توفر فرصًا للتعلم المستمر وتنمية المهارات والخبرات بشكل منظم وشخصي.

The study aims to reveal the most important applications of artificial intelligence that contribute to enhancing the development of capabilities, skills, and opportunities for learning and personal development for individuals with visual impairments. Through the collection of information and data related to the applications used by (16) programs according to four axes identified by the study, and the interview tool for people with visual impairments, numbering (6) individuals, the study found that smart applications provide opportunities for continuous learning and the development of skills and experiences in an organized and personal manner.