Subjects
-Abstract
هدف البحث الحالي إلى تنمية بعض مهارات التواصل الرياضي والتفكير التأملي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي باستخدام نموذج نيدهام البنائي، ولتحقيق ذلك تم استخدام المنهج التجريبي ذي التصميم شبه التجريبي القائم على المجموعتين (الضابطة والتجريبية) وتكونت مجموعة البحث من (88) تلميذا وتلميذة من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، قسمت إلى (44) ضابطة، و (44) تجريبية بمدرسة تمام رمضان الإعدادية بموشا التابعة لإدارة أسيوط التعليمية، بمحافظة أسيوط، ولتحقيق أهداف البحث تم استخدام المواد التالية : دليل المعلم لتدريس وحدة متوسطات المثلث والمثلث متساوي الساقين بنموذج نيدهام البنائي وكتيب أنشطة التلميذ طبقا لنموذج نيدهام البنائي، كما تم إعداد الأدوات التالية : اختبار مهارات تفكير تأملي، واختبار لبعض مهارات التواصل الرياضي (التمثيل، الكتابة)، وبطاقة ملاحظة لبعض مهارات التواصل الرياضي (القراءة، التحدث، الاستماع).
توصل البحث إلى النتائج التالية: وجود فرق دال إحصائيا عند مستوي (0.01) بين متوسطي درجات المجموعتين (التجريبية والضابطة) في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التفكير التأملي لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات المجموعتين (التجريبية والضابطة) في التطبيق البعدي لاختبارات مهارات التواصل الرياضي لصالح المجموعة التجريبية، وأن استخدام نموذج نيدهام البنائي له أثر كبير في تنمية بعض مهارات التواصل الرياضي والتفكير التأملي لدى طلاب الصف الثاني الإعدادي في وحدة متوسطات المثلث والمثلث متساوي الساقين، وفي ضوء ذلك أوصى البحث بضرورة استخدام معلمي الرياضيات للنماذج الحديثة في تدريس الرياضيات وخاصة نموذج نيدهام البنائي
DOI
10.21608/altc.2023.295799
Keywords
نموذج نيدهام البنائي, التواصل الرياضي, التفكير التأملي
Authors
Last Name
علي زين العابدين
MiddleName
-Affiliation
كلية التربية-جامعة اسيوط
Email
shaimaazein162@gmail.com
City
-Orcid
-Link
https://altk.journals.ekb.eg/article_295799.html
Detail API
https://altk.journals.ekb.eg/service?article_code=295799
Publication Title
المجلة التربوية لتعليم الکبار
Publication Link
https://altk.journals.ekb.eg/
MainTitle
استخدام نموذج نيدهام في تدريس الهندسة لتنمية مهارات التواصل الرياضي والتفكير التأملي لدى طلاب الصف الثاني الإعدادي