Beta
338970

أثر اختلاف مستويا الدعم عبر روبوتات الدردشة التفاعلية ببيئة تعلم منتشر في تنمية مهارات تصميم وإنتاج مصادر التعلم الرقمية والتقبل التكنولوجي لدى طلاب الدراسات العليا في التربية ال

Article

Last updated: 27 Dec 2024

Subjects

-

Tags

تکنولوجيا التعليم

Abstract

هدف البحث إلى تنمية مهارات تصميم وإنتاج مصادر التعلم الرقمية والتقبل التكنولوجي لدى طلاب الدراسات العليا تخصص التربية الخاصة من خلال مستويا الدعم (الموجز/ التفصيلي) عبر روبوتات الدردشة التفاعلية ببيئة تعلم منتشر، وتم استخدام التصميم التجريبي ذي المجموعة الواحدة، والقياس القبلي والبعدي، وتكونت عينة البحث من (60) طالباً من طلاب الدراسات العليا من البرنامج الخاص في التربية الخاصة، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبيتين: المجموعة التجريبية الأولى(الدعم الموجز) عبر روبوتات الدردشة التفاعلية، وتكونت من(30) طالباً، والمجموعة التجريبية الثانية (الدعم التفصيلي) عبر روبوتات الدردشة التفاعلية، وتكونت من(30) طالباً، وتضمنت أدوات البحث: اختبار معرفي، بطاقة ملاحظة الأداء المهاري، بطاقة تقييم جودة المنتج، مقياس التقبل التكنولوجي. وأسفرت النتائج عن وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية الأولى(الدعم الموجز عبر روبوتات الدردشة التفاعلية ببيئة تعلم منتشر) وطلاب المجموعة التجريبية الثانية (الدعم التفصيلي عبر روبوتات الدردشة التفاعلية ببيئة تعلم منتشر) في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي، وبطاقة الملاحظة، وبطاقة تقييم جودة المنتج الخاص بتنمية مهارات تصميم وإنتاج مصادر التعلم الرقمية لصالح الدعم التفصيلي عبر روبوت الدردشة التفاعلية ببيئة التعلم المنتشر، وعدم وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين المجموعة التجريبية الأولى والثانية في مقياس التقبل التكنولوجي. ويوصى البحث بضرورة الاستفادة من بيئة التعلم المنتشر بمستويا الدعم عبر روبوتات الدردشة التفاعلية لتقديم الدعم والمحتوى التعليمى الخاص بالمقرارات الدراسية في المرحلة الجامعية والدراسات العليا. 

DOI

10.21608/musi.2023.338970

Keywords

بيئة التعلم المنتشر, الدعم (الموجز/ التفصيلي), روبوتات الدردشة التفاعلية, التقبل التكنولوجي, طلاب الدراسات العليا تخصص التربية الخاصة

Authors

First Name

احلام

Last Name

الدسوقي عارف

MiddleName

-

Affiliation

كلية التربية، جامعة اسيوط

Email

ahlam.ibrahim@edu.aun.edu.eg

City

-

Orcid

-

Volume

6

Article Issue

11

Related Issue

43229

Issue Date

2023-12-01

Receive Date

2024-11-15

Publish Date

2023-12-01

Page Start

1,100

Page End

1,243

Online ISSN

2636-2899

Link

https://musi.journals.ekb.eg/article_338970.html

Detail API

https://musi.journals.ekb.eg/service?article_code=338970

Order

338,970

Type

بحوث

Type Code

1,525

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة جامعة جنوب الوادى الدولية للعلوم التربوية

Publication Link

https://musi.journals.ekb.eg/

MainTitle

أثر اختلاف مستويا الدعم عبر روبوتات الدردشة التفاعلية ببيئة تعلم منتشر في تنمية مهارات تصميم وإنتاج مصادر التعلم الرقمية والتقبل التكنولوجي لدى طلاب الدراسات العليا في التربية الخاصة

Details

Type

Article

Created At

27 Dec 2024